★今日主题 “僵尸车”问题

★今日小记者

庄彦妮（泉州师范学院附属小学四年级）

黄祺乐（泉州市通政中心小学四年级）

周颖祺（鲤城区东门实验小学六年级）

余思雨（泉州市新步小学六年级）

江湛华（丰泽区第二实验小学四年级）

刘佳怡（丰泽区湖心实验小学四年级）

■早报记者 林志安 吴小婷 文\图

昨日是小记者跑两会的第一天，6名小记者作为“首发阵容”，带着民建泉州市委员会提交的《关于处理中心市区“僵尸车”问题的建议》（详见早报1月13日A03版报道），跟随丰泽交警大队一中队民警上路排查“僵尸车”，并就此问题对话车主，采访周边居民。

现场：“僵尸车”铺满落叶 车主被小记者尴尬追问

“叔叔，你的车停在这里多久了呢？”“你的车子放在这边，不但占用公共空间，而且这个地方没有划线，车子挡住了通道，你这样做有考虑到后果吗？”在丰泽泉秀街道灯星社区淮福街，交警排查到“僵尸车”后联系了车主，车主刚赶到现场就被小记者连连追问。

现场，一辆“浙A”牌照的轿车车身已积了厚厚的一层灰，挡风玻璃上铺满落叶。车主尴尬地拿来扫把现场清理起来。更尴尬的是，为了长期停放，车主把车里的线路都掐掉了。当交警让他发动车子开走时，车主才在那手忙脚乱地接线并试着启动。一辆同样是长期停放的“黑E”牌轿车，车主接到通知后带着电池前来组装。原来，停车的时候他就把车上的电池卸下来带回家了。

另一辆“闽C”牌的轿车，交警通知车主后不久，车主的老婆赶到现场。女子先说该车已准备报废，当得知交警准备用拖车把车拖走后，她又上前询问能不能通融通融。小记者听后反问：“你家的车停这里这么久，现在还好意思说通融吗？”女子一时哑口无言。

声音：“僵尸车”影响他人出行 车主要有责任意识

在现场排查到的三辆“僵尸车”，两辆由车主开离现场，一辆由拖车拖走。交警扣留了相关人员的证件，准备对车主违停和违反禁令标志的行为进行进一步处罚。

“阿姨，您平时对‘僵尸车’问题关注吗？”“您对解决‘僵尸车’问题有什么建议？”目睹了交警现场查处后，小记者们开始对周边居民进行采访。“社区原本车位就很少，这些长期无人问津的车辆还占用位置。”一位住户对小记者说。一位经常在附近的广场跳舞的阿姨告诉小记者：“‘僵尸车’影响到他人的出行，关系到每一个人，所有的车主都要有责任意识。”

丰泽交警大队一中队副中队长林士伟告诉小记者，目前在处理“僵尸车”上，一是通过群众举报反馈，二是民警巡逻发现，三是社区、物业等报告求助。他建议：“完善法规制度，确定‘僵尸车’的认定和处罚标准；多宣传，让车主们提高认识；建立联动机制，多部门联动处理。”

【小记者手记】

★争当文明车主：“僵尸车”长期赖着不走，车上满是灰尘。但车主们似乎都没有意识到问题的严重性，各有各的理由，但他们的行为阻碍的却是居民的出行。人人争当文明车主，才能营造美好的居住环境。

——庄彦妮

★全社会齐努力：交警叔叔查处“僵尸车”时，车主都要求“通融一下”。交警叔叔向他们说了各方面的利害。如果你的出行被“僵尸车”堵住了，你会怎么想呢？“僵尸车”的问题，不只是警察叔叔的事情，我们每个人也要从自身做起。

——余思雨