■融媒体记者 颜雅珍 黄巧玲 文/图

“快看！我的哆啦A梦风筝飞起来啦！”伴随着此起彼伏的欢呼声，一群手持五彩风筝的小记者在绿茵场上奔跑嬉戏……在“六一”儿童节来临之际，鲤城区第三实验小学的小记者前往市区中山公园，参与由泉州风筝协会主办、北山社区协办的“‘筝’好童年·非遗飞翔计划”“六一”特别活动。

现场，在泉州风筝协会人员的指导下，小记者们亲手触摸传统竹骨，调配专属色彩，将天马行空的想象挥洒在洁白的纸鸢上。当承载着童真梦想的风筝乘风而起，传统文化的新芽也在小记者心中悄然生长。这个“六一”，非遗不再遥远，它化作手中的画笔、飞扬的丝线，编织出最生动的文化课堂。

★风筝记趣

□小记者 刘铭扬

（鲤城区第三实验小学四年级）

风筝制作开始了！我拿出最心爱的“大鹞子”，准备好线绳和竹架。首先将风筝平整铺开，小心翼翼地安装竹骨架。在固定绳线时遇到了困难，多亏风筝协会的老师耐心指导，手把手教我打结系绳。在他们的帮助下，我的“大鹞子”终于组装完成。

我怀着既期待又紧张的心情开始试飞。哇！风筝一下子就蹿上了高空！可不一会儿就摇摇晃晃地栽了下来。仔细检查后才发现，原来是我跑错了方向。重新调整姿势，逆风奔跑，这次“大鹞子”稳稳当当地翱翔在蓝天中，像一只真正的雄鹰！

（指导老师：姚鑫）

★我的哆啦A梦飞天记

□小记者 陈思涵

（鲤城区第三实验小学二年级）

完成彩绘后，一位风筝协会的叔叔耐心地教我放风筝的技巧。“要逆着风跑。”他蹲下来轻声说，“等风筝飞稳了再慢慢放线。”我紧紧握着线轴，在草地上奔跑起来。风筝起初摇摇晃晃，像刚学步的小鸟，渐渐地越飞越高，越飞越稳。望着天空中那个独一无二的“哆啦A梦”，我的心也跟着飞了起来。

★彩绘梦想

□小记者 黄洁雯

（鲤城区第三实验小学五年级）

彩绘风筝的环节开始了。我迫不及待地打开颜料盒，调色盘瞬间绽放出彩虹般的色彩。我手握画笔，感受笔尖在风筝布上滑过的触感，看着一条条均匀且色彩斑斓的线条逐渐呈现，内心充满了喜悦。“不是买来的风筝不够好，而是亲手创作的更有意义。”我边画边想。当最后一笔完成时，一只承载着梦想的彩色风筝诞生了。后来当它在蓝天翱翔时，仿佛在向所有人宣告：“看啊，这是用梦想绘就的飞翔！”（指导老师：徐孝琼）

★线引童趣

□小记者 林柏霖

（鲤城区第三实验小学六年级）

绘制完成后，大家开始组装风筝骨架。系好风筝线，个个摩拳擦掌，迫不及待想要放飞自己的作品。不一会儿，一只只色彩斑斓的风筝陆续升空。随着风力渐强，越来越多的风筝加入这场空中盛宴。它们在空中高低错落，时而扶摇直上，时而轻盈滑翔。我们手握线轴，在柔软的草坪上奔跑追逐，欢快的笑声在微风中荡漾，共同度过了一个欢乐的“六一”儿童节。（指导老师：陈丽妹）

★一线牵古今

□小记者 刘铭浩

（鲤城区第三实验小学二年级）

泉州风筝协会的洪老师为我们讲解了风筝的历史渊源。据传在战国时期，墨子历时三年精心制作出一只木鸟，这被认为是中国风筝的雏形。后来，能工巧匠鲁班改用竹子改良了风筝的材质。直至东汉蔡伦改进造纸术后，轻便的纸制风筝应运而生，被称为“纸鸢”。这项传承千年的传统制作技艺，不仅凝聚着先民的创造智慧，更承载着人们对美好生活的向往，如今已成为我国一项珍贵的非物质文化遗产。（指导老师：林思思）