儿童早期心理、智力发展极为迅速，也是极为重要的关键时期，对儿童的一生具有决定性作用。这一时期，孩子与父母关系最亲密，接触时间最长，所以父母在儿童早期教育中扮演着重要的角色。《公民健康素养66条》指出，通过亲子交流、玩耍促进儿童早期发展，发现心理行为发育问题要尽早干预。

核心知识

⑴0—3岁儿童的身心健康是早期发展的基础，应把儿童的健康、安全、养育工作放在首位。

⑵成人应成为儿童生活的照顾者、情感的关爱者、行为的示范者和活动的引导者。

⑶重视儿童的情感关怀，强调以亲为先，以情为主。

⑷尊重儿童身心发展规律，把握儿童每个成长阶段的发展特点和水平。

健康行为

⑴选择儿童感兴趣的、富有价值的教育内容，贯穿在一日生活之中，丰富儿童的认识和实践。

⑵经常与儿童沟通、交流，关注儿童日常行为，及时发现心理行为问题，予以引导和干预。

⑶重视儿童的发展差异,提倡更多个性化教育，促进每个儿童富有个性地发展。

（郑巧伟 郭剑平/整理）