■周建苗

春光明媚，阳光正好。

周末，我与孩子一同去郊外山旁的广场踏青放风筝。

春天阳光暖和，树绿草青花红，人们都想出来晒晒太阳，放松心情，踏踏青，享受这大地春光的好。

这不，有一些人拿着手机，对着花儿拍照，有的背对着景物，自拍留影。小孩在宽阔的广场欢快奔跑，咯咯地笑着，看着听着，不禁有了莫名的愉悦。在这春意盎然的广场中，迎面而来的人，脸上都堆着微微的笑容，好一片人间春色！

孩子牵着风筝的线，像刚出笼的马儿，撒欢起来。

他用手拿着线圈跑，长长的线儿，不断地延伸，带着展翅的纸蝴蝶，乘风势渐渐升高起来。好风借力，孩子跑得更快，风筝也像起飞的飞机，迅速登高，慢慢地飞上了天空，翱翔着。

孩子仰头盯着风筝，手不停地放着线圈，气喘吁吁，兴奋地喊道：“我的风筝飞起来了。”似乎此时没有什么事情比他把风筝放飞上了天更让人激动的了。

我静静地坐在一边，看着孩子放风筝，看着他眉飞色舞的表情，感受着春日的美好。旁边的草地上，坐着三三两两的人，眼光也被风筝吸引了过来，抬着头张望、欣赏，脸上呈现羡慕的神情。

与孩子来这儿放风筝有好多次了，他也成了放风筝的“能手”。犹记得开始时，是我在前面跑，他在旁边跟着，将风筝放上了天的。后来是他牵着线，我跟着跑，教着他怎样才能让风筝飞起来。如今，孩子掌握了放风筝的要领，能将风筝放飞上天，也难怪这般兴奋哩！

什么事情都有一个过程，牵着他的手，陪伴着他，他便这样慢慢成长起来。有如风筝，只要手中握住了线，无论风筝飞得多高、飘得多远，线的这一头，都紧紧地系着风筝。也有如现在的我，坐在一边看着孩子放风筝，只要他不离开我的视线，便能守护着他。

当然，带孩子来这儿放风筝，多是为了出来透透气、踏踏青，还有着锻炼一下身体的意思。记得宋代《续博物志》有言：“今之纸鸢引丝而上，令儿张口望视，以泄内热。”孩子跑动，张口望视，还可以泄内热，一举多得。

我们放的纸鸢，是一种传统的风筝，由纸或薄绢制成，通常有流线型的外形和可操控的尾巴，有蝴蝶、蜈蚣、老鹰、蜜蜂、燕子等等。自古以来，风筝的图案、形象，也表达着人们对美好生活的向往与追求。春日放风筝、踏青、攀高，也象征着日子过得越来越好。

牵手春风放纸鸢，就这样我陪伴着孩子，徜徉在阳光明媚的广场中，尽享人间的春暖花开和美好时光。