■融媒体记者 吴小婷 林婷瑜 文/图
日前，泉州师范学院附属小学、丰泽区第三实验小学城东校区、丰泽区第四中心小学的小记者走进泉州市科技馆，聆听了“人工智能 未来已来”主题科普讲座，了解人工智能及其在新闻、医学和文创等领域的应用情况。
当天，小记者还参与了“气体大家族”科学表演秀，通过有趣的互动探究围绕在我们生活中的奇妙气体，并参观了科技时代展厅，感受科技如何改变生活。
★AI的优点
□小记者 吴鸿彬
（泉州师范学院附属小学五年级）
人工智能，英文缩写为AI。AI分为三类：第一类是弱人工智能，只具有人类某一方面的特点，如SIRI、AlphaGo等；第二类为通用人工智能，与弱人工智能相比，通用人工智能最大的不同就是它会学习；第三类为强人工智能，它甚至可能比人类更聪明。
AI可以解放劳动力，让人类更好地发挥自己的作用。比如，在新闻领域，主持人可以使用自己的AI形象来进行直播；在医学领域，人工智能可以辅助诊断、检测病灶等。（指导老师：张芹）
★聪明的AI
□小记者 何飞阳
（丰泽区第三实验小学城东校区二年级）
在讲座中，四位不同领域的老师向我们科普了AI的发展和应用。现在的AI十分聪明，你只要给它一个指令，它就会按照你的指令去工作。比如通过读取你的照片和录音生成你的AI数字人，你可以利用这个“分身”，进行24小时不间断的直播。
这场讲座激起了我对AI的兴趣，我将尝试把AI变成一个学习工具，助力我更好地成长。（指导老师：徐敏）
★数字人“分身”
□小记者 吴羿洋
（丰泽区第四中心小学四年级）
你听说过数字人吗？它是运用数字技术创造出来的数字化人物形象。数字人可以应用在不同领域，比如教学、客服、讲解等。
如果我有一个数字人“分身”，我可以让他唱歌、跳舞，让他掌握各国的语言，让他帮我做直播。你想有一个分身吗？那就试试吧！
（指导老师：江慧）
★加强人才培养
□小记者 黄铭航
（泉州师范学院附属小学三年级）
人工智能的应用非常广泛，可以用于许多方面的自动化任务。比如绘画、视频，我们只要把自己想呈现的效果和要求提出来，人工智能就会迅速为我们创作出想要的画作，或者制作出我们想要的视频。
人工智能给人类社会带来重大变革，既充满希望，也伴随着挑战。未来，我们要加强人工智能方面的人才培养，让我们的国家变得更加强大。
★走进AI的世界
□小记者 谢烨萱
（泉州师范学院附属小学三年级）
在科普讲座中，主讲老师用鲜活的案例、通俗易懂的语言带领我们走进AI的世界。其中一位老师为我们展示了几组图片，让我们进行分辨。这些图片如此逼真，让人难以辨别到底是AI制作的还是摄影作品。
AI正在逐步改变我们的生活和工作方式。这次讲座让我对AI有了更深入的了解，也让我对未来充满了期待。我相信，我们的未来一定会更加美好和精彩。
★精彩的问答
□小记者 吴易城
（泉州师范学院附属小学五年级）
这次活动中，我印象最深的是一位小记者的提问。他问道：“我们应该学什么，未来才不会被AI取代？”一位主讲人告诉我们：“不必焦虑AI会取代哪些工作，不妨期待AI会产生什么新工作。”这场精彩的问答让我对未来的学习方向和学习方式有了更深刻的认识和思考。
此次讲座让大家对AI有了进一步的了解，也在我们的内心深处埋下了求知和探索的种子。（指导老师：黄红云）
★保持终身学习
□小记者 许烨
（泉州师范学院附属小学五年级）
人工智能的发展提高了生产效率，甚至取代了部分工作岗位，有人因此担心人工智能会取代人类。在我看来，答案是否定的，因为人工智能也会创造新的机会。
面对新的挑战，我们更要好好学习、终身学习，不断掌握新技能。虽然人工智能很强大，但是它仍然无法替代人类的智慧和创造力。
（指导老师：王贤伟）
★我的思考
□小记者 洪境遥
（泉州师范学院附属小学三年级）
AI的神奇引发了我的思考。如今AI已经能够在某些领域超越人类，如果任凭AI继续发展，变得越来越强大，它会不会不再听从人类的指挥，甚至与我们产生冲突呢？AI技术的普及，会不会导致大量的人失去工作，造成社会的不稳定呢？
这些问题在我心中萦绕，既令我好奇，又让我感到一丝不安。但我也知道，科技是把双刃剑，关键在于我们如何运用它。（指导老师：郭冰）
★迎接智能新时代
□小记者 陈修泽
（泉州师范学院附属小学三年级）
如今，AI在教育、医学、商业和艺术设计等领域得到了广泛的应用，帮助人类更好地解放生产力，发展生产力。
正如讲座上一位主讲老师所说的，AI不会取代人类，懂得使用AI的人未来会更有竞争力。AI很聪明，但是它从来不是我们的竞争对手，我们要做的是把它当成工具，做有价值的事情，这样我们的智能新时代才会更加美好。（指导老师：李诗烨）
★认识奇妙的气体
□小记者 蒋铭洋
（泉州师范学院附属小学三年级）
听完人工智能讲座，科技馆的老师带领我们探索“气体大家族”。
在这里，我认识了“爱发火”的丁烷。只见老师握着点火器往沾满泡沫的手掌上轻轻一点，她的手就变成了“火焰掌”，火苗在她的手上跳舞，我看得心惊肉跳，老师却面不改色。为什么会这样呢？那是因为老师往泡泡液中加入了丁烷，它是可燃气体，遇火就着。
我还认识了“变声师”氦气，它能让老师的声音变得像唐老鸭，惹得我们捧腹大笑。
我又认识了“冰雪魔法师”干冰，它能让红色的液体变得透明。真奇妙呀！（指导老师：李爱红）
★汲取学习动力
□小记者 江雨菲
（丰泽区第四中心小学三年级）
通过“气体大家族”科学实验秀，我认识了稀有气体氦、氖、氩、氪、氙等。虽然它们在空气中所占的比例非常小，却是我们生活中的“常客”。其中，我印象最为深刻的是神奇的气体——氦气，它不仅能让气球飘浮在空中，还能让人的声音发生改变。
科学实验秀让我们意识到掌握科技创新知识的重要性，这也让我有了努力学习的动力。（指导老师：陈月珍）