■融媒体记者 苏丽艳 颜雅珍 文/图

5月1日至3日，泉州市学生记者团的37名小记者前往厦门海沧，参加由泉州晚报社与厦门沧江研学营地共同主办的“海洋奇遇”创写营，体验了一场眼到、手到、心到的精彩研学之旅。

本次研学活动以项目制作学习的形式，将海洋主题贯穿于课程、活动与团体互动等各个环节，从“深海”到“心海”。三天两夜的研学活动结束后，孩子们纷纷直呼“有趣”“过瘾”“难忘”，并表示暑期还要继续参加这样的主题式研学营。

让孩子们感觉“有趣”的，是循序渐进的科学探究与实验。从海藻酸钠的提取，亲手用鱼胶制作出可爱的“海洋精灵”；到分组制作海洋生态微景观，孩子们像海绵一样吸收各种海洋知识干货，并经过深度内化后输出独一无二的作品。参观海洋世界，观看鲸豚、海狮、美人鱼表演，畅玩无动力乐园，则让孩子们大开眼界、十分过瘾。

而研学活动的高潮则出现在创写课程的“情绪思辨”环节。本次研学穿插进行两节创写课，由资深记者带领孩子们共读《深海璀璨》《一个像海的地方》等经典故事，向内探索孩子们内心的情绪、心理世界。其中，在“情绪思辨”环节，围绕“海洋馆利大于弊还是弊大于利”，孩子们分成正方、反方和中立方三个阵营进行了激烈的唇枪舌剑，既锻炼了批判性思维，又激发了他们的海洋环境保护意识，为研学活动画上了圆满的句号。

★精彩的海豚表演

□小记者 黄洁雯

（鲤城区第三实验小学四年级）

瞧，在海洋馆中，镰鳍海豚表演拉开了序幕。只见饲养员们信步来到舞台之上，与各自的海豚默契配合。首先，海豚们展示了它们的激情与速度，它们在水池内风驰电掣般地游动，摇头摆尾，仿若矫健的游泳健将，“尾”后生风，速度之快令观众目不暇接。

接着，海豚们犹如跳高高手，轻盈一跃而起，轻松触碰天花板上的球，引得观众阵阵欢呼，掌声如潮。

再看，最精彩的环节上演了。一只海豚恰似一块冲浪板，饲养员站在上面，稳如泰山；两只海豚则像冲浪鞋，只要站在上面，就能在水面上自由驰骋，饲养员一脚踩着一只，如履平地。

古人云：“台上一分钟，台下十年功。”这场海豚表演，不仅让我们感受到了海豚的魅力，更让我们领悟了海豚精彩表演的来之不易。（指导老师：徐孝琼）

★挑战制作“鸡蛋”

□小记者 黄柽皇

（泉州二实小开发区校区三年级）

“开始提取海藻酸钠啦！”听老师说，这一过程要经过浸泡、搅拌、离心、检验才能完成，虽然这听起来颇具难度，但老师耐心地教导，让我们对科学产生了浓厚的兴趣。

接下来，老师引导我们感受了海藻酸钠与乳酸钙之间神奇的化学反应，并告知我们这个有趣的实验能够制作出保持良好胶体形态的“鸡蛋”。老师准备了乳酸钙和一瓶红色素。先将乳酸钙谨慎地加热，然后倒入瓶盖中与色素搅拌，这个过程如同在搅拌面粉。最后，将混合物缓缓倒入海藻酸钠水中，“鸡蛋”就魔术般地出现在我们眼前，它们看起来和真鸡蛋毫无二致。老师告诉我们，海藻酸钠的特殊性质与乳酸钙结合，会形成胶体凝固，适用于各种凝胶食品，可以保持良好的形态，不会发生渗漏、液化或收缩，特别适合用于冷冻食品和仿真食品。

通过这次研学活动，我学到了很多有意思的知识。我认识到，原来海洋不仅景色迷人，还隐藏着众多等待我们探索的科学奥秘。我深信，只要我们用心去观察，用心去学习，就能发现更多的乐趣和知识。

★揭秘海洋环境

□小记者 许烨

（泉州师范学院附属小学五年级）

在“海洋奇遇”创写营活动中，老师们的科普分享以及现场的体验，让我对海洋环境有了初步的认识。海洋环境不仅涵盖了海水本身，还包括溶解和悬浮于海水中的物质、海底沉积物以及海洋生物。海洋拥有着丰富多样的生态系统，从浅层海域到深海，各种生物在此繁衍生息。

然而，海洋的自净能力并非无限制的。局部海域的污染可能逐渐蔓延至全球，对全球生态环境产生长期的影响。此外，由于二氧化碳的过量排放，海洋酸化问题日益严峻，这对海洋生物的多样性和生态系统的平衡造成了严重的破坏。

我们的海洋环境是一个复杂而脆弱的生态系统，它对地球的气候和生物多样性有着深远的影响。我们有责任深入了解海洋环境，并采取有效的措施来保护它，以维护海洋生态的平衡，让海洋环境更加美丽。保护海洋环境，是我们每个人不可推卸的责任。（指导老师：王贤伟）

★保护海洋时不我待

□小记者 林尔彧

（泉州市第三实验小学四年级）

在天柱山海洋馆的巨大玻璃墙内，呈现出一个五彩斑斓的海底世界。各种鱼类生物：热带鱼、鲸鱼、小丑鱼……在水中自由游弋，它们的美丽令人叹为观止，也让我们感受到海洋的神奇与美好。

可是，在经济发展的浪潮中，人们对海洋的重要性漠然视之，使其陷入前所未有的污染困境。曾经清澈迷人的海洋，如今被垃圾填塞，被核辐射侵害。鱼儿翻白眼，珊瑚白化，海洋在哭泣中对人类失去信心。

此情此景，我们怎能无动于衷？保护海洋刻不容缓，我们亟须提高保护意识。同时，希望科学家们能借助先进科技推进“海洋修复工程”。但保持海洋的清澈、环保与美丽，关键在于我们的实际行动。让我们在保护中寻求发展，在发展中加大保护，还海洋一片蔚蓝！（指导老师：陈晓芬）