■融媒体记者 傅蓉蓉 文/图

一本书从采购到流通需要经过多道工序。6月1日，泉州市第二实验小学、鲤城实小笋浯校区、泉州市新村小学、丰泽区第二实验小学小记者走进泉州市图书馆，在采编部、流通部工作人员的带领下，了解图书管理员的日常工作，亲身体验图书编目、分类、上架，沉浸式当了一回小小图书管理员。

★让书籍更有序

□小记者 林元亨

（泉州市第二实验小学三年级）

在图书馆里有一种特殊的书籍——盲文书。这次，我不仅见到了盲文书，还体验了图书管理员的工作。原来扫码书的“电子户口”就可以知道书的作者、出版社、版次，书标则可以让图书管理员们知道这本书属于哪一类，应该放在哪个区域。你以为把它们直接贴上就结束了吗？不，还要贴上保护膜、芯片、盖上馆藏章才能上架。虽然我们每个人只负责三本书，但也费了不少时间。可是图书馆的藏书那么多，图书管理员怎么应对得过来呢？所以，我们要遵守借阅规则，才能让书籍更有秩序。（指导老师：施淑宁）

★为书籍“加工”

□小记者 林诗棋

（泉州市第二实验小学四年级）

在工作人员的指导下，我们迫不及待地开始给书籍“加工”。首先是贴书标，一个贴在书脊下方3厘米处，另一个贴在封底右上角，再覆上透明胶带。随后，我拿起一张带有“泉州市图书馆”字样的标签，正当我疑惑标签怎么这么厚时，仔细一看，原来里面藏着它的“身份证”——芯片。盖上馆藏章后，就是给书找新“家”了。站在书架前，我有点晕头转向，经工作人员点拨，我立马开窍，原来书架已经按照字母分类好了，找到对应的书架就可以了。上完架，我开心地看着整齐的书籍，心想大家又有新书看了。

（指导老师：李秀玲）

★感受责任与担当

□小记者 柯炜琳

（泉州市第二实验小学五年级）

来到图书馆，工作人员先为我们介绍如何为图书编目，先贴上书标和芯片，贴的位置很讲究，一个书标贴在书脊下方3厘米处，另一个贴在封底右上方，而芯片则是贴在封底里，还要贴上保护膜、盖上馆藏章，才算大功告成。听起来似乎很简单，却很考验细心和耐心。做好图书编目，我们来到阅览室进行上架，仅仅只是按字母排序，我们就放错了好多书，所以，我们归还图书时，一定不能乱放。

通过这次活动，我不仅体验了图书管理员的工作，更感受到他们的责任与担当。（指导老师：黄小兰）

★体验当图书管理员

□小记者 黄语彤

（泉州市新村小学三年级）

我拿起书，用尺子量出书脊下方3厘米的位置，小心翼翼地贴上书标，另一个书标则贴在封底右上角，并贴上保护膜。接着，翻到书的最后一页，我把印着“泉州图书馆”字样、带着芯片的标签贴上去，再盖上馆藏章。随后，我们来到阅览室，把这些书按类别摆放到相应的书架上。说来容易，做起来难。放完书，我们一看，有的书放错了位置，有的书放得不够整齐，我们又整理了一遍。想到平时我们能很快找到想看的书，真是要感谢图书管理员们！（指导老师：吴老师）

★走进泉州市图书馆

□小记者 吴秉骏

（泉州市新村小学三年级）

一进图书馆，一排排整齐的书架映入眼帘。来到六楼，工作人员为我们介绍了图书管理员的日常工作，讲解如何为图书分类、编目，先是初加工整理，对图书进行扫描录入，生成“电子户口”，再贴上书标、保护膜和芯片，盖上馆藏章。花了好一会儿功夫，我们才完成了书籍的编目，接着来到阅览室进行上架，我按照书标上的字母，细心地摆放好书籍。图书管理员为了让大家更好地借阅图书，做了许多工作。这次的体验活动让我更加明白要爱护图书，遵守借阅规则。（指导老师：吴钰钏）

★学会耐心和专注

□小记者 蒋子英

（鲤城实小笋浯校区五年级）

带着疑问，我们走进图书馆。通过讲解，我们了解了图书的分类，体验了书本从拆包到供读者借阅需要经过的过程。一是扫码入库，生成“电子户口”；二是贴书标、保护膜和芯片，盖上馆藏章；三是分类上架。而芯片的神奇令我大开眼界，只需扫描芯片就能完成自助借还图书，方便读者借阅和图书管理。

最振奋人心的是体验书籍上架。我们在书架间“穿梭”，准确地找到每本书的归属。整理过程中，我学会了耐心和专注，这些品质不仅在学习中至关重要，也在日常生活中潜移默化地影响着我。（指导老师：潘丽莲）