■融媒体记者 颜雅珍 文/图
电烙笔轻舞，布上奇技生。6月9日，鲤城区第三实验小学、南安市霞美中心小学、丰州中心小学小记者走进丰州第一小学，在非遗传承人陈梦曦的引领下，走进泉州布雕画的神秘世界。
现场，小记者们亲身感受这门古老艺术的魅力，见证传奇的诞生！他们亲手拿起电烙笔，在柔软的布料上“雕刻”出细腻的线条，刻画出栩栩如生的图案。每一笔、每一画，都承载着布雕画艺人的匠心独运和对传统文化的执着追求。小记者们亦在这一过程中，领略到布雕画的精妙之处，感受到非遗技艺的博大精深。
★诉说故事的艺术
□小记者 黄泓宇
（南安市丰州中心小学三年级）
在陈老师的引领下，我们小记者共同领略了布雕画的迷人魅力，深入探究了它的历史文化和制作过程。此次活动不仅让我们亲手创作出了属于自己的布雕画作品，更让我们深刻体悟到了非遗布雕画的独特韵味。
布雕画的独特工艺令我深感震撼，每一幅画都好似在讲述着一个个故事。在制作过程中，我亲身感受到了非遗布雕画的精细和繁复，对传统工艺的精湛技艺钦佩至极！这着实是一次令人难忘的非遗文化体验之旅！（指导老师：陈余莲）
★布上魔法
□小记者 陈佳圣
（南安市霞美中心小学三年级）
在老师的悉心指导下，我先绘制了一幅简易的草图，明确了要创作的内容。紧接着，我小心谨慎地用电烙笔进行描摹。每一次落笔，都会伴随着布料上升起的热气和散发出来的淡淡烧焦味。尽管过程中遭遇了诸多困难，例如电烙笔的温度把控等，但我都逐一战胜了。我的动作逐渐变得娴熟协调、行云流水，犹如一条蛟龙在空中盘旋，不消片刻便创作出了一幅美丽的画作。
我画的是花鸟鱼虾图。尽管只是一些简单的图案，但在我眼中，它们仿佛都拥有了生命一般，鸟儿似乎随时都会振翅高飞，鱼虾也都灵动鲜活。凝视着自己的作品，我感到无比兴奋和自豪。
（指导老师：王明媚）
★指尖上的艺术
□小记者 林柏霖
（鲤城区第三实验小学五年级）
布雕画源于唐朝，已有1300多年的历史，它以雕刻的艺术手法，展现出婉约细腻的艺术美。
此次，我来到丰州第一小学，体验这古老的文化遗产。首先是选图，我挑选了一张绘有文庙的图片。其次是描稿，在布料上描出图案的线条。经过一番曲折，文庙的底稿清晰地呈现在我的绢布上。接下来，要用电烙笔沿着图案烙刻轮廓线，然而这电烙笔使用起来并不容易，稍有不慎就可能烫伤自己。别人手中的电烙笔运用自如，而到了我手中却变得断断续续，真是奇怪！好在，经过我的不懈努力，总算完成描刻，看着手中的半成品，虽然不完美，但心中仍充满了喜悦。
（指导老师：陈丽妹）
★时间与耐心的沉淀
□小记者 徐子峰
（鲤城区第三实验小学五年级）
“这布雕画远观似精美的工笔画，近看像纹理清晰的浮雕，触摸起来却是丝滑的绸缎。”听着陈老师的介绍，我们对这一神奇的布雕画好奇不已。
随后，在老师的指导下，有的同学选择了山水画、有的挑选了花鸟、有的相中了古建筑或人物，而我则选取了一幅诗词作品。首先，大家先用黑笔专心致志地绘制底稿，底稿完成后，只见陈老师将底稿布铺在绢布上，拿起电熨斗将其烫平。接着，关键的一步来了，我手持微微发烫的电烙铁，小心谨慎地顺着一个个字的边缘轻轻描画。电烙笔尖上冒出缕缕白烟，我稳稳地控制着它，缓缓描完每一个字，如此，布雕画的轮廓线就基本烙刻完了！
据说，制作布雕画需要十几道工序，创作一幅作品短则两三个月，长则需要两三年，着实不易，这需要非凡的毅力才能完成。
（指导老师：曾小草）
★电烙笔下的挑战
□小记者 陈雅涵
（鲤城区第三实验小学五年级）
“千万要谨慎，电烙笔的温度极高，稍有不慎就会被烫伤！”陈老师的叮嘱犹在耳边，我们拿起电烙笔，对照着描绘好的画稿，小心翼翼地沿着轮廓线条勾勒起来。起初进展顺利，这让我信心倍增。然而，好景不长，没过多久，绢布上就出现了许多个洞……
我曾目睹过许多非遗的制作过程，然而此番经历，让我深感这门技艺的难度简直超乎想象。
（指导老师：章志军）
★美丽背后的努力
□小记者 黄洁雯
（鲤城区第三实验小学四年级）
观看完陈老师的示范，我不以为然地想：“这简直是张飞吃豆芽——小菜一碟，跟平常画画差不多嘛！”说罢，我就迫不及待地动手操作起来。待调整好姿势，我便一笔一画慢悠悠地画了起来。突然，一声惊叫打破了平静：“哎哟——”我不小心烫到了自己的一根头发！还没烙一会儿，我便叫苦不迭，真是应了那句话：眼睛学会了，手却还没学会！没办法，我只好再次拿起画笔，全神贯注地“雕刻”着每一个细节。也不知道被烫到了多少根头发，我总算“画”完了，这可真是太不容易了！
直到此刻，我才终于明白：那些精美的布雕画都是制作者们长期学习、刻苦钻研的成果！
（指导老师：徐孝琼）
★传承布雕技艺
□小记者 陈梓铭
（南安市霞美中心小学二年级）
走进丰州第一小学的美术室，映入眼帘的是墙壁上悬挂着的一幅幅栩栩如生的布雕画。
布雕画，是一种以烙铁为笔、以绢帛为纸，在丝绸上精心“雕琢”的技艺。我还亲自动手体验了布雕画的制作过程，由于是第一次尝试，我紧张得手都有些不听使唤，线条也描摹得不够准确，不敢太过用力。在老师的耐心指导下，我渐渐找到了乐趣和灵感，同时也丰富了自己的精神世界，提升了个人的文化素养和审美水平。
通过体验和互动式的学习，我深刻认识到布雕画是一门独特的传统手工技艺。我们应该弘扬中华优秀传统文化，让中华民族的非物质文化遗产在现代社会中重焕光彩。
（指导老师：陈小华）