■王振仁

“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂”，其意思是每一寸粉笔都承载着教师的智慧和心血，老师站在三尺讲台，要紧系国家的命运，用一颗赤诚的心，一生致力于教育事业；铸民魂，体现了教师对教育事业的无私奉献、责任和担当。教师不单是传授知识，更要肩负育人的重要使命，引领学生成为民族精神的传承者。

从我父母辈开始，至今四代从事教书育人工作，涵盖幼儿园、小学、中学、大学各层次，内外四代20人从教或从教过，粗略估计，教龄近五百年，被泉州市政府授予首批“教育世家”称号。

20世纪30年代，父母在泉州教书，新中国成立后调到晋江南侨中学等学校，退休后返聘内坑中学，直到20世纪80年代初期，二次退休，回老家大山后村养老。

“地瘦栽松柏，家穷子读书”。大山后原是晋江贫困村，两老仍不忘初心，笃信教育可以改变命运，只要努力读书，定能有美好的未来。他们在家里办起免费补习班，让一些家境贫寒、学习成绩较差的孩子来家补习。他们从微薄的退休金中拿出一些钱，购买课桌椅、小黑板、粉笔及学习用品，供来家补习的学生使用，有时还买一点小礼品，奖励学业进步学生。20世纪80年代初，学生最伤脑筋的就是英语学科，不管啥时段，父母都来者不拒，循循善诱，耐心辅导。

20世纪60年代初，我从鳞次栉比、绿树婆娑的厦门大学毕业，分配到偏远山区德化。初到德化一中，我迷惘、惆怅过，埋怨自己生不逢时，心里感到很憋屈，父母来信教诲：“教书是项崇高的职业，我们不是教了一辈子书吗？栋梁之材，大多出自学校。”他们还经常劝导我，要做教员王，不做教员“丹”（“丹”，闽南话是差劲的平庸之人），意思是要脚踏实地，钻研业务，在教书育人岗位干出一番业绩，千万不做庸庸碌碌的无能之辈。

父母的教导，使我茅塞顿开。我开始轻松地走上教书育人的岗位，用舌头耕耘，用汗水浇灌，成了一位辛勤的园丁。我暗下决心，要在三尺讲台奋斗一辈子，让它开出真善美的花朵。从此讲台、黑板、粉笔成了我生命的舞台。飞扬的粉笔屑染白了我的双鬓，却收获了满满硕果。在漫长的征途上，我努力拼搏、进取，没有辜负父母的殷切期望和嘱托。

“一个民族的希望在教育，而教育的希望在教师”。多年的教育教学工作，使我深深地体会到教师责任的重大，教育事业的重要。我几个孩子，无一例外继承前辈的衣钵，全部在教育战线上服务，有的成为学校教学骨干，有的成为省级学科带头人，有的被评为福建省先进教育工作者。如今，又有两个孙辈接过前辈教鞭，从事教书育人的工作。