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分析

多留心爱发脾气的孩子 有心理问题多会学习困难

“学习困难的孩子不一定都伴有心理问题，但存在心理问题的孩子大多会出现学习困难。”黄惠玲指出，小学低年级学生表现出的情绪问题通常是爱哭闹、厌学、注意力难集中，到小学高年级、小升初后，孩子通常会表现出对立违抗、焦虑抑郁，继而出现学习积极性、社交能力下降，甚至出现躯体症状。

孩子如果长时间陷于焦虑、抑郁情绪里，通常上课注意力难以集中，甚至会萌生“读书没意思，活着没意思”等想法，态度消极就不愿意主动学习，成绩自然明显下降，往往这时候才引起家长重视。

“不同年龄段的孩子出现心理问题的诱因不一样。”黄惠玲称，小学低年级孩子通常是没有养成良好的学习习惯，假期过度使用电子产品，作息紊乱，突然去学校要按部就班就很难适应，出现排斥上学的情况。高年级的学生有的因家长期望值过高，不适应初高中生活，学习成绩不如过去而产生异常情绪。“孩子如果学习不好，经常不开心，没来由爱发脾气，自卑又孤立，家长就要留心是否有心理问题。”

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建议

学习障碍并不一定是“笨孩子” 家长少讲道理多倾听

“建议家长主动和孩子做朋友，平等沟通。”黄惠玲说，尤其在孩子进入青春期后，个性思想逐渐萌芽，切忌对他们讲大道理，多倾听孩子的想法。当家长和孩子关系是平等的朋友关系时，孩子在学校社交碰壁，或是学习遇到困难，回家就更愿意倾诉和表达负面情绪，心理不适也会及时化解。

孩子们可能是书写、阅读、数学等某一方面遇到学习障碍，但并不一定是“笨孩子”，如果家长、老师一味将其归于学习态度等，可能造成抑郁、焦虑等情绪障碍，引发更多困扰。

“父母也要学会适当放手。”黄惠玲称，孩子在学习之余，可以每天设立一个亲子时间，一家人远离电子产品，一起聊天、一起到户外运动。家庭的共同成长很重要。在“鸡娃”之外，如何帮助孩子积极面对人生的诸多挑战，或许也是一门值得学习的功课。