■融媒体记者 林婷瑜

通讯员 倪俊峰 文/图

“教育大计，教师为本。”教师是学校高质量发展的核心驱动力，泉州科技中学提出创建福建省二级达标高中以来，着力打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的卓越教师队伍，通过管理改革不断赋能教师专业化成长。

创新管理 铺就教师成长快车道

今年3月，基于对学校发展和师资现状的全面审视，为提升办学品质、构建完善的教师专业发展梯队，培养高素质专业化创新型教师团队，泉州科技中学重磅推出《泉州科技中学教学名师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀及培养对象评选实施方案》。历经层层筛选、严格评定，首批校级荣誉表彰对象于今年6月出炉。

校长车思超介绍，该方案的实施实现了教师业务水平与待遇水平的“双提升”，如同一剂强心针，极大地激发了教师的积极性、增强了他们的职业荣誉感与归属感。“方案一出，教师们积极响应，超半数主动参与评选，展现出对专业成长的强烈渴望。”车校长表示，方案旨在通过系统且精准的措施，全方位提升教师的竞争力，激励教师做好职业规划、加速专业成长，发挥优秀教师的引领作用，带动教师队伍整体水平提升，形成人人竞相绽放光彩、优秀教师层出不穷的生动局面。

成效斐然 教师在磨砺中蜕变升华

方案实施后，成效立竿见影。泉州科技中学高三年教师曾小芳有着15年的科中教龄，她对方案实施后的积极变化深有体会。“如今，教师们热情高涨，公开课上各展风采，课题研究深入推进，论文发表成果丰硕，教学方法不断创新，小组合作、探究式学习等新模式让课堂活力四射。学生们的参与度大幅提高，成绩稳步上升，在各类竞赛中屡获佳绩，家长对学校的满意度也直线攀升。”已获评校级“学科带头人”的她表示，“这一激励机制，让我能够静下心来沉淀教学智慧、反思教学不足，实现自我成长和蜕变。”

车校长坚信，教师的成长会“反哺”学校，达到名师与名校的相互成就。多年来，学校坚持从发展、事业、真情、待遇四个方面留人留心。实施多年的“低职高聘”让教学业绩突出的教师享受高职称待遇，感受到学校的认可与尊重；为教师子女安排就读市区优质公办幼儿园和小学，解除其后顾之忧，让教师们心无旁骛地投身教育事业。此外，学校坚持实施“青蓝工程”，为年轻教师搭建成长平台。

优秀教师引领教学质量提升，营造良好教育生态，推动学校发展。泉州科技中学未来将持续深化教师管理改革，为教育事业注入澎湃动力，全力打造教育新高地。