【寻“萌蛇”】

★集“七蛇”过大年

□小记者 林柏霖

（鲤城区第三实验小学六年级）

2025年是蛇年，在泉州古城，藏着七条独特的“萌蛇”。

“州州”身着清新绿，微闭双眼，身上点缀着闽南茶文化的茶花。它盘坐于梯田茶园之中，尾部卷起一杯清茶，与茶文化巧妙融合，体现了泉州人对茶的热爱，也展现了自然的生机与和谐。

“鲤鲤”破壳新生，身旁环绕着金银财宝，身着带有闽南花砖纹的祥瑞紫，象征着生机、活力，代表着好运和财富……

“海丝泉州欢迎鲤”这七个字，恰好对应了七条“萌蛇”的名字。在这个特别的春节里，海内外游客可以借此了解闽南传统文化与现代工艺的碰撞、交流。（指导老师：陈丽妹）

★寻“七彩刺桐蛇”

□小记者 黄欣俞

（惠安县实验小学三年级）

正月里，妈妈带我探寻了“七彩刺桐蛇”，它们可是融合了泉州丰富文化的使者呢！

红色的“海海”，它以拍胸舞为灵感，身上布满六角红砖花纹，展现出闽南建筑的韵味；坐在聚福盆中的“丝丝”，它头戴绒球冠，周围是金元宝和象征吉祥的柿子、花生；黄色的“泉泉”，它头顶粽子，身盘元宵，身后是非遗花灯，展示着泉州的美食与传统；绿色的小蛇“州州”，它身上的颜色取自茶叶，让人联想到泉州的茶文化；青蛇“欢欢”，它头戴状元帽，寓意努力学习，天天向上；蓝色灵蛇“迎迎”，它披花头巾，戴斗笠，展现了惠安女的独特风情；最小的“鲤鲤”，是通体紫色的“金钱蛇”，显得凶萌又霸气。

泉州，就像一幅七彩的画卷，让人流连忘返。（指导老师：庄丽玲）

★顶流“蛇”出没

□小记者 郭雨容

（惠安县黄塘中心小学二年级）

大年初一的清晨，空气中飘荡着浓浓的年味，我迫不及待地穿上新衣，跟着爸爸妈妈来到泉州古城，寻找“蛇”出没的地方。

我们的第一站是泉州天后宫。在这里，“七彩刺桐蛇”之一的“迎迎”吸引了我的目光。它穿着惠女服饰，伴着福船，仿佛在海上乘风破浪。接着，我们前往府文庙广场，遇见了“欢欢”。它头戴状元帽，脖子上系着红领巾，身上卷着毛笔，就像一个热爱学习、天天向上的学子。

我们在人潮涌动的古城里穿梭，寻找着更多的“七彩刺桐蛇”，并与它们合影。我感受到了泉州独特的文化魅力，对这座古城充满了敬意和热爱。如果您来到泉州，一定会被她的历史韵味和闽南风情深深吸引。海丝泉州，欢迎您！

（指导老师：陈智娥）

【览风光】

★云水谣的年味

□小记者 洪胤昶

（丰泽区第三实验小学五年级）

清澈溪流穿镇而过，岸边古榕苍翠，土寨巍然，水车转动，塔石人影，共绘云水谣的诗意画卷。

在云水谣村落里，黑瓦土墙的土楼随处可见，里面住着质朴的客家村民。在木梁与斗拱的支撑下，土楼显得壮大。黑瓦檐下，一副红底黑字的对联映衬出明亮的色彩；在土墙外，挂着红红的灯笼，人来人往的桥头也挂满了灯笼。

卖年画的小摊沿河边卵石小径摆开，溪边时不时传来爆竹声，树下的居民谈笑风生，这便是年味所在。纯朴民风仍在，年味仍旧融融。（指导老师：张悦）

★海岛之旅

□小记者 李昀泽

（泉州师范学院附属小学二年级）

每逢假期，我都会跟着妈妈回老家——惠屿岛看看。

正月初一下午，我们坐上开往惠屿岛的轮渡。当轮渡驶至海中央，我已能依稀望见海岛的模样，一排排红色的房子像一朵朵红色的蘑菇在海中探头。上岸后，我们沿着小路往前走，“神井甘泉”“圣蛙石”等景点讲述着岛上的故事。

我们来到我想念已久的海滩。海滩是我的乐园，细沙如金，温暖而明亮，每一个脚印都记录着旅人的足迹；贝壳散落，五彩斑斓，像是大海遗落的珍宝；海浪拍打着岩石，发出阵阵悦耳的声响；小螃蟹机灵地在沙滩上穿梭，时隐时现，构成一幅动人的画卷。

惠屿岛，不仅有自然之美，更有渔民们的勤劳与热情，让我流连忘返，每次回忆都满心欢喜。

★最宝贵的收获

□小记者 肖陈帅

（洛江区第三实验小学二年级）

春节期间，我最难忘的是我与爸爸的那场爬台阶比赛。

站在台阶之下，我仰望着西湖公园里那耸立的刺桐阁，紧握拳头，跃跃欲试；爸爸则面带微笑，眼神饱含鼓励，身姿挺拔而沉稳。

随着妈妈一声清脆的“开始”，我如离弦之箭般向前冲，一步两级台阶，口中大喊：“爸爸，我一定比你快！”爸爸从容不迫，迈着稳健的步伐，紧随在后……爬到半途，我的速度渐渐慢了下来。这时，爸爸鼓励我：“儿子，别急，稳扎稳打。”我望向爸爸，重新找回了力量。临近刺桐阁，我和爸爸几乎齐头并进。最后几级台阶，我们相视一笑，携手跨过。

微风拂面，此刻，比赛的胜负已不再重要。我深知，爸爸的陪伴与鼓励，才是我在这场比赛中最为珍贵的收获。（指导老师：陈丽遥）