■张雅珣

报名了隔壁街道的社区夜校学乒乓球，第一节课老师就把我的握拍方式由直拍改为横拍，课程过半我还在练习用固定姿势接球。

但是我不是乒乓球小白，我从初中就开始野路子打球，高中和大学的体育课多次选修了乒乓球，课余时间和同学相约到操场打球，工作后也将乒乓球当做业余消遣，甚至买了一张球桌放在老家。

在夜校中，我会用固定姿势接老师发出的球——那是老师教的一种正手接球姿势——双腿分开微微屈膝，身体前倾，左脚在前右脚在后，拍子从桌沿挥到眼前的时候腰部随之扭动。但当真正进入实战，就没有那么多恰到好处的球了，甚至不止需要用到正手。

夜校的上课时间是每周一，有时候遇到场地维护、老师生病还会顺延。昨天的课距离上一次课就已经有两周了。

昨天课上接球训练时，老师疑惑地问我：“你是不是除了上课，已经很久没打球了？”我解释：“我打的时候一般怎么能接到就怎么打，倒是没有专门去用这个姿势。”老师随即建议我还是要使用新学的姿势打，否则就白学了。

课程进行到一半，有个训练已经进入下一阶段的同学姐来到我面前——这是一个神态平和的中年女性，面色因为运动而微微泛红——很诚恳地说，她初学的时候，每天早上会对着镜子挥拍500下，这样身体记住了动作，当球迎面而来的时候，无须思考，就能够挥出那个早已熟练的动作。我点点头，向她道谢。我们一起上了7节课，这是我们第一次说话。

“熟能生巧”，是我会用在作文里的成语；“量变产生质变”，是我听过许多遍的哲理。但是，我知道它，我会不会用它？

同学姐对于努力的坦诚让我很服气，她没有高高在上地指导我，而是把她初学时看起来有点笨，但是对她确实有效的办法分享给了我。她让“熟能生巧”具象化——不是笼统的“多练”，而是具体的“每天500下”；她也让主观能动性充分发挥——“每天500下”不是老师布置的作业，而是她自己的探索。

远离学校好多年，我选择在上班外的时间上夜校提升乒乓球技能，希望能丰富自己的精神世界。而不吝赐教的同学姐则给了我意外的收获——不管在什么年纪，我们都可以持续探索新的学习方式，并且相信重复的力量。