■倪怡方

夏日炎炎，蝉声如沸。上小学一年级的小外孙放了暑假从鹭岛回来，整日里守着电视机，眼睛盯着那些跳动的动画人物，竟至于连饭也忘了吃。我见了，不免忧心。这小小的头颅，若是装满那些虚幻之物，岂不可惜？于是决意带他去图书馆走一遭。

先是去了东海的市图书馆。小外孙初见偌大一座建筑，先是踌躇，继而眼中放出光来，拉着我的手便往里冲。少儿馆在二楼，进去一看，竟是人头攒动，座无虚席。有母亲带着儿女，轻声细语地讲解；有老师领着学生，排排坐定读书。小外孙东张西望，对那满架图书与闪烁的电子屏幕显出十二分的好奇。不多时，他便抱了一摞书回来，席地而坐，翻看得入神。我见他如此，心下稍安，便独自上楼去了。

文学馆在四楼。迈步进去，凉意扑面，大约是人少空调冷气足的缘故。架上书籍排列整齐，间或有读者穿梭其间，脚步轻盈，唯恐惊扰他人。我沿架巡行，指尖划过书脊，眼前掠过的书名，不少是自己这几十年来看过并喜爱的。这些纸张与油墨的造物，不知承载了多少人的悲欢离合。忽见一中年学者，正伏案抄录什么，神情专注，仿佛周遭一切皆与他无关。我不禁驻足，暗想这学者或许是个作家，当下正在构思某篇小说的什么精彩情节呢。

五楼是社科馆，人更稀少。阳光透过落地窗斜射进来，将书架分割成明暗相间的条块。有年轻学生对着笔记本电脑敲打着键盘，眉头紧锁；有戴眼镜的女子捧着厚厚的经济学著作，不时以手指划着重点。知识在这里沉默地流动，从书页流向人脑，又从人脑流向新的书页。我忽然想起年轻时在农场劳动锻炼，夏日夜晚常躲在蚊帐里读书的情景。那时的书少得可怜，一本借来的巴甫洛夫的《心理学》被我翻得起了毛边，却依然读得津津有味。

古籍馆也在五楼，里面的桌椅、书架竟都是红木制作，显得古色古香，与这馆名十分般配。我向内张望，只见里面光线柔和，几个研究员模样的人正在小心翼翼地翻阅线装书。那些泛黄的纸页，承载着多少先人的智慧与愚昧，如今静静地躺在这里，等待有缘人的解读。

回到少儿馆，小外孙还在原地，只是身边又多了几本书。问他可要回去，他摇头如拨浪鼓。我看表，已是下午六点时分，馆内工作人员告诉我夏日开放至晚九点半，心里暗赞，这的确是便民之举。

隔天下午我们又去了洛江区图书馆。它较东海市图书馆明显小了，却也精致。少儿区布置得活泼，墙上绘着卡通图案，角落里还设了几台电子阅读器。小外孙一见，又兴奋起来，直奔那些闪亮的屏幕而去。我照例上楼参观，发现此处的文学区虽小，选书却颇为精当。靠窗处设了几张单人桌，有读者正伏案写作。窗外是洛阳江，夕阳西下，水面泛着金光，远处几艘渔船正缓缓归航。我不禁遐想，若能带纸笔来此，择一僻静角落，边读边写，倦时望望江景，该是何等惬意！或许真能文思泉涌，写出些像样的文字来。

当我回到少儿区时，小外孙已与几个同龄孩子玩在了一起，他们围着一本立体书，叽叽喳喳如一群小雀。我忽然明白，图书馆之于孩童，不仅是求知的场所，更是社交的天地。在这里，他们学会了安静，学会了分享，也学会了独立思考。

离开的时候，小外孙恋恋不舍，问我何时再来。我答应他每周至少来两次。归途中，他滔滔不绝地讲着当日所见，眼中闪着求知的光芒。我想，这个夏天，或许会成为他今后记忆中最特别的一个。

夏日悠长，书香更远。