■融媒体记者 傅蓉蓉 文/图
近日，鲤城区实验小学延陵校区小记者分批走进泉州宝洲污水处理厂。在郑庭忠副厂长的带领下，小记者们实地参观了厂区，了解了生活污水从收集、处理到达标排放的全过程。活动中，大家还近距离观摩了污水絮凝实验，亲手操作净水实验，感受净水技术的奥妙，对节水护水有了更深刻的体会。
★科技在发力 我们要接力
□小记者 张世蒙
（鲤城实小延陵校区五年级）
我从来不知道脏兮兮的生活污水，还要经过处理才能排放入江。走进污水处理厂，自动化的设备让我领略了科技的进步，但环保不能仅靠科技。节约用水用电、不乱扔垃圾、做好垃圾分类、绿色出行……从源头做起的行动同样重要。
环保是大家的事，只有每个人都从小事做起，才能让资源用在实处，让河流更清澈、天空更蔚蓝。
（指导老师：付文文）
★守护美好明天
□小记者 张江晨
（鲤城实小延陵校区三年级）
今天我们来到污水处理一线，目睹浑浊污水是如何变得清澈。这一过程令我不由得感叹现代技术的强大。
以前我一直以为水是用之不尽的。经过这次参观，我明白了节水的重要。以后我要节约用水、不乱扔垃圾、少用一次性用品。我不仅要做家园的守护者，更要做环保的传播者，为美好明天添一份力。
（指导老师：傅纯婷）
★污水的“逆袭”
□小记者 张泉灵
（鲤城实小延陵校区二年级）
这次活动中，最震撼我的是污水的“逆袭”：原来生活污水要经过多道工序的处理才能重回自然。更让我触动的，是无数环保工作者在一线默默奋斗，托举着美丽家园。
望着清澈的晋江水，我明白了节水不是口号，而是要从生活的小事做起，珍惜每一滴水，敬畏大自然。
（指导老师：王娅）
★污水的“通关”之旅
□小记者 王雨果
（鲤城实小延陵校区二年级）
通过郑叔叔的介绍，我了解了污水复杂的“通关”之旅：粗、细格栅拦截漂浮物，曝气沉砂池去除砂粒，A/O生物池的微生物“吃掉”污染物，二沉池分离污泥，最后进行消毒。
最有趣的是活动中的净水实验最有趣。当污水穿过我亲手排列出的由石子、石英砂、瓷砂和活性炭组成的“魔法层”时，我看到污水一点点变得透亮。
污水“重生”的实验告诉我们，守护清水长流的秘诀就藏在我们日常的习惯里。（指导老师：王娅)
★探秘污水处理厂
□小记者 陈思桐
（鲤城实小延陵校区三年级）
在郑叔叔的带领下，我们参观了粗格栅、细格栅、曝气沉砂池、A/O生物池和二沉池。看着污水变清后排入晋江，我感到无比振奋。
见证了污水的“重生”，我对节约用水有了新体会。在日常生活中我们一定要节约用水，随手关紧水龙头，用淘米水来浇花，一起为环保添砖加瓦，用实际行动守护我们共同的家园。
（指导老师：杜雅婷）
★守护水资源
□小记者 侯逸凡
（鲤城实小延陵校区四年级）
你们知道我们平时洗澡、洗菜的水都去哪了吗？答案是污水处理厂。这次活动，我们走进污水处理厂，听郑叔叔讲解污水的处理工序。
活动中最有趣的要数净水实验。我们组装好净水器，倒入污水，经过层层过滤后污水竟慢慢地变得干净了！了解了污水的净化之旅，今后我会更珍惜每一滴水，还会号召大家一起守护水资源！（指导老师：吴娴）
★污水“变形记”
□小记者 徐诗语
（鲤城实小延陵校区四年级）
活动中，郑叔叔为我们详细介绍了污水“变形记”——粗、细格栅拦截漂浮物，曝气沉砂池去砂粒，A/O生物池的微生物大显身手，二沉池分离污泥，最后消毒达标排放。
随后的实验环节更有趣：我们组装好净水器后注入污水，污水经过层层过滤后就像魔术般变清了。这一刻，我感受到了科学魅力和节水护水的重要！（指导老师：吴娴）
★来之不易的水
□小记者 方以默
（鲤城实小延陵校区三年级）
生活污水通过泵站进入厂区后，经粗格栅、细格栅去除垃圾，曝气沉砂池去除砂粒后，就来到A/O生物池。这里的活性污泥中的微生物会“吃掉”脏东西，之后再经过二沉池和消毒完成净化。
每一滴干净水都来之不易。我要做环保小卫士，告诉身边的人：珍惜每一滴水，就是珍惜我们的家园。
（指导老师：傅纯婷）
★污水“重生”启示录
□小记者 蔡姝言
（鲤城实小延陵校区三年级）
在参观过程中，我们了解到污水处理主要分为几大步骤：预处理、生物处理和深度处理。
最让我印象深刻的是净水实验。我们按照说明组装好模拟净水器，倒入污水，就可以看着它被层层过滤变得纯净。原来，每一滴水的“重生”背后都凝结着环保工作者的智慧和辛劳。虽然水可以循环利用，但资源有限。让我们共同努力，保护每一滴水！（指导老师：张雅璇）
★探索污水如何变清
□小记者 徐诗颜
（鲤城实小延陵校区二年级）
郑叔叔为我们详细介绍了污水处理的过程：第一步是用粗格栅、细格栅拦截污水中的漂浮物；第二步是通过曝气沉砂池分离出无机砂粒等；第三步是利用活性污泥中的微生物降解掉有机污染物；最后是采用过滤、消毒等工艺，使水质达到排放标准。
污水处理的过程既复杂又神奇。原本地球上的水资源就比较稀缺，处理污水更需耗费大量人力物力。如果我们不节约用水，而是随意浪费或是乱排污水，我们的江河湖海会受到污染。因此节约用水，呵护水资源，我们人人有责。（指导老师：卢雯婷）