“十四五”期间，我国“双一流”建设情况如何？“小眼镜”“小胖墩”问题有所缓解吗？县中振兴进展如何？23日，国新办举行“高质量完成‘十四五’规划”系列主题新闻发布会，教育部回应相关热点话题。

教育部部长怀进鹏在发布会上介绍，“双一流”建设高校在服务国家重大战略中成效显著，带动了我国高等教育水平整体跃升，中国特色、世界一流大学方阵加速形成。

他表示，“双一流”建设培养全国超过50%的硕士、80%的博士，承担了90%以上的国家急需高层次人才培养专项任务，涌现出一批“挑大梁”的优秀人才。“双一流”建设高校在量子科技、生命科学、人工智能、物质科学和空间科学等诸多领域取得一批原创性成果，一大批关键技术服务于国家工程、大国重器，基础研究主力军和重大科技策源地的战略地位更加凸显。

教育部副部长王嘉毅表示，“十四五”期间，教育部实施了“学生体质强健计划”，推动各地增加体育课、体育课后服务和大课间，推动课间活动由原来的10分钟延长到15分钟，落实中小学生每天综合体育活动2小时要求。同时丰富学校“运动菜单”。从监测情况看，近几年中小学生身体健康总体水平稳中有升。

这几年，教育部联合多部门实施了“近视防控光明行动”。抓牢幼儿园和小学这个关键阶段，抓住电子产品使用这个关键因素，抓好学校采光照明这个关键条件，细化日常管理。目前，全国学生总体近视率和五年前相比有所下降。

王嘉毅还提到，近几年，教育部在中央纪委国家监委的直接领导下，会同有关部门开展了中小学校园餐专项整治，制定校园食品安全指引，规范了关键环节，对全国各级各类学校食堂从业人员进行培训，改善食堂的硬件条件，推动中小学普遍成立了膳食监督家长委员会，严肃查处了一批校园食品安全事件。

教育部副部长熊四皓介绍，目前，我国职业院校有中职、高职和本科三个层次，中职学校有9302所，高职学校有1562所，职业本科有87所，在校生共3400万人，建成了世界上规模最大的职业教育体系。共设置了19个专业大类、97个专业类、1434个专业、12万个专业点，全面覆盖了联合国产业分类的41个工业大类。

怀进鹏在发布会上提到，国家将加大力度，全面提升县中办学水平。包括扩充资源，适应学龄人口变化，持续扩大普通高中学位供给，不断提升农村学生接受普通高中教育的机会，助力县中加快提升办学水平，不断完善县中发展保障机制，坚决纠正片面追求升学率倾向，积极发展综合高中，加强职普融通等等。

王嘉毅介绍，根据统计，从2021年到2024年，全国累计资助学生6.3亿人次，年资助学生约1.5亿人次；学生资助金额累计超1.2万亿元，其中各级财政累计投入8482亿元，占资助总金额的70%，是学生资助资金的主要来源，年均投入金额较“十三五”期间增长了32%。

他表示，目前，我们国家学生资助已形成了投入上以政府资助为主、学校和社会资助为辅，方式上以无偿资助为主、有偿资助为辅，对象上以助困为主、奖优为辅，多元政策相结合的中国特色学生资助体系，从制度上保障了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。

(中新网 袁秀月)