■林世铨

突然就想起《教海学泳录》来。这本书在2004年10月出版，算是对我1982—2004年这22年来一线教育工作的一个小结。

教育事业是很值得我们为之奋斗终生的事业，是驷马难追的事业，是我自大学入学以来矢志坚持的信念。我知道，志如矢，心如磐石。经济略有好转，我便攻读教育硕士研究生。不是为了“秀”于谁，也不可能秀于谁；为当年的高考志愿，为那些充满期盼的眼，我必须“为伊消得人憔悴”了。正是如此，我累不怕，苦不怕，没趴下，虽然中间不乏愤怒和不满，不乏挣扎和“苦斗”。正是如此，我教余不忘涂鸦，成文也好，不成文也好。不是什么惊天人物，却敢于利用别人喝咖啡和闲扯的时间。说句悄悄话：“我的退稿不止一箱子。”没办法，谁让我先天不足，后天难补呢。

动了笔就是一种努力，至于成与不成倒不是个问题了。这倒也应了“只问耕耘，不问收获”的谦虚。动了笔，活络活络筋骨，锻炼锻炼大脑，还是有不小裨益的。不是说“劳动锻炼了人”吗？动了笔，也增长了见识，丰富了词汇……正如农人耕种离不开必备的农资，我的农资自然是书报与践行中的思索。

喜欢就意味着去做，做了，好处还是渐显的，如偶能飘来几句捧场的话：“老兄，您还会写书啊！”受用！在公平、公正、公开底下，参评什么也能见效。

看到人家出书，我的心自然有权利痒一痒，可以痒一痒；为了止痒，我便选编了此集子。这本书收集了我22年部分教育教学类文章，或长或短，见报见刊，有课题，有论文，有设计，有随笔。里边的玩意或对语文教学成与败的思考，或对教育管理个中问题的探索，或就当前一些教育现象的反思和批评……为昭告人们“我总在思考”和“干一行爱一行”，故而在选取时适当关照早年某些相关“小豆腐”。

那时我即将离开一线，出个文集乃为整理和忘却，也作一个小结。我知道，我的这些东西也该收起来了。说真的，集子里边的一些东西可能带点儿怪味甚至“一派胡言”，像石榴端不上祭坛。

嗯，不管整理，还是小结，或忘却，都是为了更好地轻装上阵，从头活起。