■融媒体记者 林婷瑜

通讯员 柴茂源 杜冬梅 文/图

近日，华侨大学工学院“工创未来”新工科科普大课堂走进洛江区第三实验小学，全国大学生“两弹一星”精神志愿宣讲团——“工创未来”数智+新质科普宣讲实践团以“‘两弹一星’精神”为核心主题，为小记者们带来了一场兼具精神传承与动手实践的科普盛宴。该活动是大中小学思政课一体化建设的生动实践。

活动伊始，志愿者们先向小记者们生动讲述“两弹一星”的发展历程与精神内涵，通过钱学森、邓稼先等科学家的感人事迹，让大家直观感受“‘两弹一星’精神”的力量，鼓励大家以榜样为镜，胸怀理想、勤学善思。

随后，志愿者们深入浅出地讲解火箭升空的基础物理原理，拆解火箭内部构造的核心知识点，并指导小记者们动手拼接零件、组装电路，一步步完成电动火箭模型的制作。小记者们在动手过程中真切体会到大力协同、勇于攀登的精神，也让“两弹一星”精神在实践中落地生根。

★巧手筑梦航天

□小记者 吴明哲

（洛江区第三实验小学三年级）

我拿起箭体拼板，刚想扣进卡槽，却发现凸点总对不上凹口，手指按得发酸，急得抓了抓头。这时，我想起了志愿者哥哥说的：“科学家的钻研精神，差一毫米都不行！”我立马调整心态，深吸一口气让自己静下心来，再次对着零件说明书找记号——终于发现拼板边缘有个小三角标识！“咔嗒”一声，精准对准后稳稳扣紧，成就感瞬间涌上心头。

按下开关的瞬间，螺旋桨快速旋转起来，小火箭原地打着转，像在模拟太空飞行的轨迹，又像在悄悄练习“飞天本领”。“我的小火箭就要‘起飞’啦！”我忍不住小声欢呼，心都跟着飘向了远方。

原来科学不是课本里冰冷的文字，是亲手触摸到的拼板、是旋转时的雀跃与欢喜。说不定有一天，我设计的火箭也能带着中国的名字，在太空翱翔！（指导老师：黄维发）

★滚烫的爱国心

□小记者 黄润铃

（洛江区第三实验小学六年级）

志愿者哥哥告诉我们，“两弹一星”是指中国在20世纪50至70年代自主研制的核弹（原子弹、氢弹）、导弹和人造卫星。志愿者哥哥给我们分享了几位科学家的感人故事：钱学森爷爷放弃国外优厚的待遇和先进的科研条件，毅然冲破重重阻碍回国；邓稼先爷爷隐姓埋名数十载，扎根茫茫戈壁潜心钻研；郭永怀爷爷在遭遇空难时，用身体紧紧护住珍贵的科研数据，壮烈牺牲。这些故事深深打动了我，也让我真正明白：伟大的科学成就背后，是科学家们滚烫的爱国心和无私的奉献。

接下来，我们开始动手制作火箭模型。我拿起一个个零件，对照说明书一步步拼接、组装。看着零散的零件慢慢成型，最终变成一架威风凛凛的“小火箭”，我心里满是成就感！凝视着手中的作品，我仿佛看到了老一辈科学家们在艰苦环境中奋斗的身影，既敬佩又自豪!（指导老师：杜远珠）

★传承“两弹一星”力量

□小记者 戴梓恩

（洛江区第三实验小学三年级）

这次活动中，钱学森爷爷的归国历程让我印象最为深刻。1950年，已在美国拥有优渥生活和顶尖科研条件的他，毅然放弃一切，决心回国报效祖国，却遭到美国当局的百般阻挠。最终，在中国政府的多次外交谈判下，才顺利回到祖国怀抱。我被钱学森老爷爷的爱国情怀和坚定意志深深感动。

随后的动手制作环节中，我们先把电动火箭模型的零件逐一拆封、分类摆放整齐，再对照说明书将载人舱与火箭头对齐拼接，接着组装底座、拧紧固定螺丝，最后连接好电路。一步步操作下来，一架小巧精致的电动火箭模型就大功告成了！

这次活动，让我更加读懂了“两弹一星”精神的内涵。今后，我要以科学家们为榜样，在学习中刻苦钻研，在探索中勇攀高峰，努力成长为能为祖国发展添砖加瓦的少年。（指导老师：王晓璠）

★谢谢您，志愿者！

□小记者 王诗瑶

（洛江区第三实验小学三年级）

志愿者哥哥先给我们播放了两段火箭发射的视频。只见火箭“嗖”的一声冲破云层，尾部拖着长长的火焰直冲天际，我们全都睁大眼睛、拍手叫好，心里既激动又自豪！志愿者哥哥顺势为我们讲解了火箭发射的基础物理知识，拆解了火箭内部的核心结构，为接下来的动手环节打下了扎实基础。

我很快完成了火箭上半部分的拼接，可到了组装下半部分时，零件的卡扣怎么都对不上卡槽。这时，一位志愿者哥哥走了过来，手把手教我找准卡扣的对齐角度和用力技巧。在他的帮助下，我的电动火箭模型终于拼好了。我想大声地跟志愿者哥哥说一声：“谢谢您！” （指导老师：谢秋萍）