■融媒体记者 吴小婷 傅蓉蓉 林婷瑜 颜雅珍 刘静梅 林婕茹 黄巧玲 文\图

11月8日，第26个中国记者节当天，200多名小记者“回娘家”——走进泉州晚报社，以参观报史馆、深入采编平台、聆听资深媒体人讲座的方式，打开了新闻“奇妙世界”。

在泉州晚报社报史馆，小记者们通过丰富的展陈和多元的互动，“触摸”报社从1985年创刊至今的发展历程，感受报社从纸媒到融媒再到智媒的坚守与创新；在采编平台，小记者们了解了记者工作日常与新闻“诞生”流程。

活动中，泉州晚报社融媒运营部副主任黄宝阳为小记者们带来了《记者是怎样炼成的》主题讲座，揭开记者“职业密码”。找线索、追新闻、抢时效、发报道……从突发现场的快速反应到深度报道的反复打磨，从传统纸媒到全媒体时代的转型挑战，生动案例让小记者们直观感受新闻工作者的责任与担当。

“小记者回娘家”为泉州晚报社小记者品牌活动之一，活动不仅搭建起青少年与新闻行业的桥梁，更在小记者心中播下了新闻素养的种子。

【探秘新闻“诞生地”】

★一个不放假的节日

□小记者 赵晨妤

（丰泽区实验小学三年级）

记者节是中国行业性节日之一，同样的还有教师节、医师节、警察节等，这些都是不放假的节日。

活动中，我们参观了报史馆。原来，泉州晚报大厦的外观造型像是由钢笔和稿纸所组成的。在没有电子产品的年代，记者采访都是靠笔和采访本来完成的，它们是记者的随身装备。走在报史馆里，我们了解了晚报社的发展历程，走进报纸“诞生”背后的故事。

记者时常外出跑新闻，为了及时传递信息，有时连吃饭都顾不上。通过这次活动，我切身感受到了记者这份职业的挑战与辛劳。

（指导老师：黄敏华）

★令人惊叹的3D报纸

□小记者 郑锦宜

（丰泽区华大实验小学三年级）

参观报史馆时，我发现陈列出来的报纸一直在变化，颜色也从最初的黑白，逐渐过渡到如今的彩色。最让我惊喜的是那看似普通的3D报纸，当我戴上3D眼镜望向报纸，文字和图片竟“立”了起来，科技的奇妙让我惊叹不已。

记者用手中的笔记录时代，用镜头捕捉真相，帮助他人、传递温暖，工作虽充满辛劳，却很有意义。长大后，我也想成为一名记者，把身边的真实故事讲给更多人听。

（指导老师：王玲伟）

★探秘新闻“诞生”

□小记者 黄子浵

（泉州市立成小学六年级）

在记者节这个特别的日子里，我们走进泉州晚报社，感受了融媒体时代的独特魅力。我们聆听了黄老师带来的精彩新闻讲座；参观了报史馆，在丰富的展陈中，了解了报社的发展历程；走进采编平台，感受新闻人与时间赛跑的速度，为了保证新闻的时效性，他们经常忙碌到凌晨……我这才明白每一篇报道背后都凝聚着众多媒体工作者的心血。

记者是一份非常有挑战性也十分有意义的工作，每一次采访就像一场未知的旅行。未来，我会保持好奇心，记录生活点滴，分享美好。

（指导老师：曾清楚）

★走进报纸“背后”

□小记者 林雅涓

（泉州开发区实验学校二年级）

在记者节这个特别的日子里，我们跟着“大记者”先后参观了报史馆与采编平台。

在报史馆内，展陈资料、数字显示屏与AR、VR等前沿技术相得益彰，我们仿佛走进时光隧道：从报社初创时的艰辛探索，到报业技术从铅与火到光与电、数与网的革新，从传统报纸版式的不断演变，到新媒体时代融合发展的丰硕成果，每一个片段都让大家驻足凝视、细细聆听。

在采编平台，大家近距离了解了编辑、记者的工作日常，直观感受一份报纸从线索挖掘、采访写作到编辑、排版、校对，最终付印的全过程。

（指导老师：傅芳芳）

★传递真善美

□小记者 林得源

（鲤城区实验小学三年级）

记者节这一天，我第一次以小记者的身份走进泉州晚报社。黄老师为我们介绍了新闻的基础知识和记者的日常工作，让我们了解到原来一篇新闻报道背后藏着许多我们不知道的故事。

在报史馆，我们阅读着3D报纸。一戴上3D眼镜，图片里的影像变得立体，如同“跳”出纸面般，太神奇了。这就是报业技术的革新，真是太厉害了！

当小记者不只充满乐趣，还能学会观察身边的人和事。以后，我要睁大眼睛找新鲜事，大胆提问，认真记录，做个能传递真善美的小记者。

（指导老师：潘凯真）

★感悟奋斗力量

□小记者 林雪霓

（泉州市新隅小学四年级）

一踏入泉州晚报大厦，大堂地板上醒目的“五个W”标识吸引了大家的目光，它们分别代表新闻写作的要素——时间、地点、人物、事件、原因。这仿佛是打开新闻世界的钥匙，瞬间点燃了我们的好奇心。

在工作人员的引导下，我们走进报史馆。我印象最深的是泉州晚报社办公环境的变迁。从简陋的办公场所到宽敞的采编平台，一张张对比鲜明的图片，诉说着报社几十年的发展历程。这背后凝聚着一代代新闻人锐意进取的拼搏精神，他们记录城市变迁，用坚守传递人间温暖。

我也要学习这种锐意进取的精神，努力成为一个有担当、有追求的人。

★触摸新闻的温度

□小记者 郭洋

（洛江区第三实验小学五年级）

这次记者节活动，让我触摸到了新闻的温度。

这份温度，首先来自黄老师。听她讲述记者如何挖掘新闻故事、如何守护新闻真实时，我感受到的是她对新闻的热爱。这份热爱，是有温度的。

这份温度，更来自报史馆里那些珍贵的展陈。在一篇篇报道里，我读到的不仅仅是事件，更是那个时代人们的欢笑与泪水。这些文字和影像，承载的是人们的情感，是生活的脉搏。

新闻的温度从记者的笔端流出，穿过报纸与屏幕，最终抵达我们的内心，引起共鸣。（指导老师：谢秋萍）

【解锁记者“养成记”】

★记者梦启航

□小记者 林宏骏

（丰泽区实验小学五年级）

你心中的记者是什么样的？是奔波忙碌的身影，还是敢闯前线的勇者？记者节当天，我们怀着好奇心走进泉州晚报社寻找答案。

活动中，我们顺着晚报社40年的发展脉络，见证从传统排版印刷到激光印刷的技术跨越，也感受着新媒体蓬勃发展的成果，仿佛看到报业“沧海桑田”的变迁。

我们还聆听了讲座《记者是怎样炼成的》。原来，记者职业既藏着挑战也充满乐趣：忙碌中带着责任，幸福里裹着温度，偶尔用幽默化解采访难题，特殊时刻也需直面危险。这次经历让“记者”二字更鲜活。（指导老师：白昀）

★一个崭新的开始

□小记者 王诗瑶

（洛江区第三实验小学五年级）

虽然活动结束了，但是我知道这也是一个开始。黄老师撒下的“新闻种子”已经在我心中生根发芽。我对信息世界的认知，因为这次活动而被彻底刷新。我学会了用“新闻要素”的尺子去衡量我所看到的信息，我理解了速度背后那份对真实的坚守是何等重要。

未来的我不一定成为记者，但我现在要努力成为一名合格的、理性的信息时代的少年。这次经历，是我面向未来信息世界的一个崭新开始。 （指导老师：谢秋萍）

★记者与记者节

□小记者 吕念恩

（泉州市第二实验小学五年级）

黄老师告诉我们，记者节是一个不放假的节日，“地球不爆炸，记者不放假；宇宙不重启，记者不休息”。记者要不停地跑部门、跑现场、跑活动，抢新闻、抢时效、抢版面。不过，除了辛苦奔波，或许还有一点幸福——可以品尝各种美食；还有一点“笑中带泪”——在台风天里抱着大树直播台风登陆情况；还有点危险——穿着防弹衣，在战地现场播报……

记者不只是信息的传递者，更是国家政策主张的传播者、时代风云的记录者、社会进步的推动者、公平正义的守望者。在记者节这个特别的日子里，我祝愿所有的记者叔叔阿姨们：节日快乐！

（指导老师：兰桂珍）

★打开“新闻魔法书”

□小记者 张若溪

（鲤城区实验小学三年级）

走进泉州晚报社，我们像是打开了一本“新闻魔法书”。在报史馆里，泛黄的旧报纸上刊登着许多年以前的泉州故事；在融媒体中心，屏幕上滚动着最新的新闻视频……看着记者们敲键盘、剪视频的忙碌身影，我忽然明白，每一篇报道背后都凝聚着他们的辛勤汗水。黄老师的讲座生动有趣。原来，记者每天要“跑”新闻、“追”新闻、“挖”故事，还要真实、准确、快速地把内容传递给读者。

回家路上，我把这次的见闻讲给爸爸妈妈听，还悄悄写下心愿：争当一名合格的小记者。

（指导老师：许雅玲）

★“多面”记者

□小记者 傅菀滢

（丰泽区实验小学三年级）

来到报史馆，我们好像走进了一条时空隧道。一份份泛黄的报纸，一张张记录着精彩瞬间的照片，诉说着报社的发展。从黑白版到彩色版，从纸质媒体到新媒体，我们看到了新闻业的变化。

讲座中，黄老师以中国航天员太空烤鸡翅的报道切入，带我们了解了什么是新闻、新闻价值等基础知识。之后，我们认识了记者工作的“多面性”——品尝许多美食、了解各行各业、见识人间百态……黄老师告诉我们，记者职业是一个充满挑战，也是一个十分有意义的工作。

这真是一次难忘的经历，让我对记者这个职业有了不一样的认识。（指导老师：陈丽丽）

★新闻背后的故事

□小记者 谢子昕

（鲤城区实验小学三年级）

活动开始，黄老师为我们带来了一场精彩的新闻讲座。她告诉我们，新闻要真实、快速、准确，要把“何人、何时、何地、何事”等几个要素写清楚。她还分享了记者的日常工作。记者常常要到处跑新闻，采访不同的人，有时候连吃饭都顾不上。原来，一篇报道背后藏着这么多辛苦付出。

回家路上，我回想着黄老师说的话：“想成为一名合格的小记者，就要多观察、多思考、多提问。”这次，我不仅学到了新闻知识，更明白了每一篇报道背后都凝聚着新闻人的汗水和智慧。（指导老师：傅宝青）

★时代的记录者

□小记者 陈玄艺

（丰泽区第五实验小学四年级）

在报史馆里，我们看到了《泉州晚报·海外版》。泉州是著名侨乡，许多泉州人远渡重洋、闯荡世界，却始终心系故土。创办于1997年的“海外版”记录家乡的变化，让远在他乡的游子也能及时感知家乡的人事与风貌。

“地球不爆炸，记者不放假；宇宙不重启，记者不休息。”这句话虽带几分幽默，却道出了记者这一职业的真实状态。他们常常奔赴在新闻发生的第一线，哪怕环境艰险，也坚守岗位；有时忙起来，甚至连吃饭都顾不上。他们是信息的传递者，也是时代的记录者。

★传递真相 守护温暖

□小记者 方奕钊

（泉州市立成小学五年级）

讲座上，黄老师用“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”的生动例子，为我们揭示了新闻的特性。但她随即强调：真实才是新闻不可动摇的“生命线”。当听到记者们为了获取新闻线索，常常展开激烈的“角逐”时，我第一次感受到这份职业背后充满了专业和智慧的较量。随后，我们参观了采编平台，眼前的画面让我感受到记者们的日常：不是在外奔波采访，就是在内笔耕不辍，用一篇篇报道传递真相、守护温暖。

这次活动让我深刻理解了新闻背后的汗水与坚守，也在我心中播下了一颗梦想的种子：未来，我愿用真诚的笔触，记录真实，传播美好。

（指导老师：陈庆玲）

★新闻的温度

□小记者 苏熙乐

（泉州二实小开发区校区四年级）

讲座中，黄老师分享的故事让我感动不已。她报道过一位103岁的抗战老兵，老人虽已遗忘许多事，但始终不曾忘记内心的信仰。当地政府给他送去重阳节慰问金时，他误以为是有人“送礼”，坚决拒收；得知是慰问金后，他仍坚决推辞说：“我吃得饱穿得暖，钱拿去为群众办事！”

我忽然明白，新闻从来不仅是客观的报道，更藏着动人的故事与滚烫的真情。记者以敏锐的眼睛捕捉细节，用真诚传递温暖，这正是新闻最迷人的地方。未来，我也想带着这样的热爱，用文字记录美好，发出属于我们这一代少年的声音。

（指导老师：陈丽红）