■融媒体记者 颜雅珍 黄巧玲 文/图
近日，在永春纸织画传承人郑庆发及其弟子的引领下，泉州市第三实验小学小记者齐聚该校多功能厅，开启了一场指尖上的非遗探索。
现场，大家手执“针梭筘（读kòu）”，牵引纸丝，亲身体验经纬交错的古老智慧。当一幅幅画面在纵横穿梭间呈现出独特的朦胧韵味，小记者们不仅编织出属于自己的作品，更深深感受到非遗文化传承的温度与魅力。
★指尖织就中国红
□小记者 赖谊坤
（泉州市第三实验小学四年级）
课堂上，郑庆发师傅先做示范：将一幅山水画裁成2毫米宽的细丝作为“经线”，再将白纸裁成相同宽度作“纬线”，用特制织机一上一下交替编织，像织布般逐行压紧——一幅朦胧雅致的纸织画便完成了。
轮到我们动手时，我的“小梭子”却像淘气的鱼儿，总从纸缝间溜走。正手忙脚乱之际，郑师傅俯身指导，很快我的“小梭子”也听话起来。不过几分钟，一抹鲜艳的“中国红”便在我指尖诞生。同学凑过来惊叹：“真好看！”我的脸颊顿时比那抹红更烫。
我将人生中第一幅纸织画郑重夹进采访本。它虽不完美，却如初绽的迎春，悄悄点燃了我对非遗的热爱。（指导老师：陈萍）
★纸织画初体验
□小记者 张书豪
（泉州市第三实验小学四年级）
在郑老师手把手的指导下，我手里的织具像被施了魔法——左穿右绕间，彩色的半成品“呼啦啦”化作一幅朦胧绚丽的图案，仿佛把彩虹揉进了晨雾里！我盯着那如梦似幻的花纹，眼睛都舍不得眨，感觉自己钻进了彩云堆。
织完画，我好奇地问郑老师：“纸织画为啥这么好看呀？”老师笑着说：“这就是它的魅力所在——独特的朦胧感，像给画披上了一层梦幻轻纱。”
原来非遗不是“老古董”，而是能让我亲手摸到的“仙气”！这些老手艺，承载着历史的温度，更蕴含着精益求精、持之以恒的匠心精神。
（指导老师：彭小知）
★穿引之间见匠心
□小记者 陈玮霆
（泉州市第三实验小学三年级）
郑老师拿出一幅半成品，将一根纸条穿过“针梭筘”的孔洞，一穿一引，动作如行云流水，引得大家阵阵惊叹。我迫不及待地动手尝试起来，心里还暗暗得意：说不定我是做得最快的呢！
可刚做一会儿，就感觉不对劲，越做越别扭。转头一看旁边的同学，才惊觉自己第一步就错了，我的心仿佛一下子沉到了谷底，失落极了。这时，郑老师走来温柔地重新示范。这次我紧盯每个步骤，跟着他一穿一引——不一会儿，我的纸织画竟然完成了！
第一次做永春纸织画就成功了，我的心里满是自豪。这看似简单的手艺，藏着这么多巧思与智慧，让我深深感受到了非遗的魅力。 （指导老师：庄鸿萍）
★坚持的意义
□小记者 黄少铭
（泉州市第三实验小学四年级）
纸织画的制作看似简单，却暗藏巧思。它是由大小一致的纸丝作为经纬线交错编织而成的画。近看是细密网格；远看则成朦胧画卷，层次分明，让人惊叹。
体验中，我将纸丝穿进“针梭筘”上的小孔，轻轻一拉，“咻”的一声，纸丝便从画的一端穿至另一端。但连穿数条后，画面却无变化。我停下重新观看教学视频，才悟出编织要领。
我耐心地重新开始，一条一条穿引，随着颜色渐渐融合，画面愈发清晰。经过一番努力，一幅美丽的纸织画终于完成了。看着自己的作品，我既兴奋又自豪，也更加理解了耐心与坚持的重要性。
（指导老师:刘育莲）
★指尖编织的朦胧美
□小记者 叶择杨
（泉州市第三实验小学四年级）
初次体验纸织画，我深深体会到编织需要的耐心。我用特制工具轻轻分离奇偶经线，再穿入纬线，交错编织，再不断重复着“提、穿、按、拉”等动作——从最初的生涩到渐渐熟练，一幅画作竟在指尖缓缓诞生。
郑老师告诉我们，永春纸织画作为“中国四大家织”之一，以其“隔帘望月”般的朦胧美著称，包含绘画、裁剪、编织、装裱等工序。
通过这次体验，我们不仅学会了基础编织，更感受到非遗背后的匠心。这让我更加明白：我们要用心守护和传承像纸织画这样珍贵的文化遗产。（指导老师：彭小知）
★藏在经纬线里的画
□小记者 刘予岑
（泉州市第三实验小学三年级）
轮到我们动手时，我的手指突然变得笨拙起来。纸条总是从“针梭筘”边溜走，急得我鼻尖冒汗。指导老师笑呵呵地安慰：“别急，纸织画最懂得善待有耐心的孩子。”当终于织出半片花瓣的轮廓时，我激动得几乎跳起来——原来这些交错的经纬里，真的藏着一个等待被唤醒的春天！
郑老师告诉我们，这门手艺已传承千年，每幅画都是时光织就的诗篇。我忽然想到，若学会这门技艺，就能将此刻的欢欣永远编入纵横的纸丝中，这多么像一场穿越时空的温暖接力。回家后，我要将这幅稚拙的处女作挂在床头，让这份古老的智慧夜夜伴我入梦。
（指导老师：王群芳）
★难忘的纸织画
□小记者 郭歆湉
（泉州市第三实验小学三年级）
“先提起拉线杆，再将‘针梭筘’穿过奇偶线缝隙，穿过纸丝……”看着老师灵巧的动作，我迫不及待地试了起来。可手里的纸丝像调皮的小泥鳅，不是滑落就是穿不进去。我急得直冒汗，周围同学也手忙脚乱。这时，老师走来，带着我们一起操作。
在老师的指导下，我渐渐找到了窍门，纸丝在我手中越来越听话，在指间顺畅穿梭。最终，我捧着自己织成的小画，心里乐开了花。这次活动让我体会到，每一幅美丽的纸织画，都凝聚着手艺人的时间和耐心。我们应当好好珍惜这样的传统技艺，让更多人了解永春纸织画背后的智慧。（指导老师：陈月兰）