■学记感悟

□小记者 郑敏嘉

（泉州立成小学四年级）

探访位于清源山脚下的泉州科技中学，我们感受到了这所有着二十年历史的学校蓬勃的生机与活力。站在学校荣誉墙前，聆听老师的介绍，当得知那一个个优秀学子已经在各行各业中崭露头角，我们仿佛看到了他们在科中校园里埋头苦读的身影。

走进剪纸课堂，我拿着王老师设计的马年主题剪纸底稿仔细端详，那匹马儿的造型十分精致，马身上还点缀着一朵绽放的刺桐花。看着那又密又细的线条，我一时不知从何下手。王老师立刻示范了剪纸技法，我便学着老师的样子，一只手按住纸，另一只手拿着剪刀，沿着线条咔嚓咔嚓地剪了下去。终于，我的作品完成了。看到我手中这匹栩栩如生的小马，我明白了，这指尖上的传承，正源于那份匠心和坚持。（指导老师：黄鲤萍）

★红纸刻骏马 非遗入童心

□小记者 许传森

（鲤城区实验小学三年级）

王老师从剪纸的起源讲到发展，从表现形式讲到花样，再深入阐释剪纸传承的意义。她特别鼓励我们要“守正创新”，在坚守传统技艺的基础上大胆发挥想象力，尽情挥洒创意进行创作。

活动中，我们还参观了泉州科技中学的校园。徜徉在校史馆中，我们清晰地了解到科中二十年的辉煌发展历程；走进明真图书馆，丰富的藏书与各类高科技智能设备，让大家心生无限向往；树人大礼堂宽敞明亮，站在其中，我仿佛看见自己站在舞台中央，已然是一名朝气蓬勃的初中生——这份想象，让我对未来的初中生活充满了热切的憧憬。（指导老师：黄思萍）

★剪纸中的“细”功夫

□小记者 丁嘉昱

（丰泽区第五实验小学二年级）

这次活动，让我对剪纸这门传统民间艺术有了全新的认识。剪纸按技法可分为阳刻、阴刻、阴阳刻相结合和剪影四种；按色彩可分为单色剪纸、彩色剪纸两大类。此外，立体剪纸则是一种独特的造型技法。我们拿着王老师精心设计的马年主题剪纸底稿，便开始动手创作。原本以为剪纸就是动动剪刀的事，没想到这一过程却一波三折，特别是“马”身上有许多细节处需要“打磨”，更让我明白了细心和耐心才能出佳作的道理。（指导老师：陈幼珍）

★剪纸承载美好祝愿

□小记者 郑源杰

（泉州市立成小学五年级）

王老师告诉我们，古代人们以纸为舟，以刀为桨，把美好的愿望和景象刻在纸上，把刻好或剪好的纸贴在窗上或门上，承载着对美好生活的盼望与寄托。

开始创作，王老师告诉我们要从小到大刻，刻纸要有耐心不能急……我拿到的图案是《马上发财》，我迫不及待地拿起刻刀刻起来，因为要刻的地方大部分都很小，想要刻好不是容易的事，虽然我小心翼翼地刻着，可还是一不留神把财神爷的眼睛给刻掉了，幸好还可以粘回去。刻了一会儿，我渐渐找到了点感觉，越刻越熟练……终于刻好了，一幅栩栩如生的财神爷骑马送财图展现出来了。真是有图必有意！有意必吉祥！（指导老师：陈庆龄）