■融媒体记者 陈玲红

通讯员 方海凌 林志萍

实习生 李雨桐 文/图

57岁的吴秀绵是泉州古城的一名公益讲解员兼开元寺义工，她对中文讲解已驾轻就熟，然而面对偶遇的海外游客，语言不通曾让她深感无力。有人推荐她使用在线翻译器，但吴秀绵认为这会影响讲解的连贯性与游客体验。“要是能自己用英语讲，那多帅。”抱着这个想法，退休后她报名了泉州老年大学的英语班，并通过多种途径创造“英语环境”，甚至在57岁时鼓起勇气参加了2026年“海丝泉州推荐官”大赛银发人才赛区英语组比赛，并成功闯入全市半决赛。如今，开元寺里常可以看到她用英语为海外游客讲解的身影。

婉拒便捷翻译器 选择“困难”学习路

“没法和专业的英语导游相比，目前还只能进行粗浅的介绍，而且我的英语发音可能和我的普通话一样，带着闽南口音。”谈起自己的英语讲解，吴秀绵显得有些不好意思，坦言水平还有很大提升空间。

吴秀绵是一名退休干部，年轻时学过英语，但她直言，无论是学生时代还是后来的工作过程中，使用英语特别是开口说的机会都非常有限，她会的基本是“哑巴英语”。退休后有了充裕时间，重拾英语学习的念头便冒了出来，她走进泉州老年大学的英语课堂，一周坚持上三次课。

“有一次，我在古城做公益讲解，遇到一位海外游客，他带了翻译。但我发现，一些和景点相关的专业文化名词，翻译起来有难度，我这边讲得很投入，那位翻译却一脸茫然，我看着心里真着急。”吴秀绵回忆道。她把这次经历和讲解员伙伴们分享，有人觉得年近花甲学外语实在困难，不妨用在线翻译器帮忙。“可我琢磨了一下，我讲一句，然后把翻译器递到对方跟前让他听，这样讲解的节奏全乱了，游客的体验感肯定也很差。”吴秀绵说，正是这次“将心比心”的思量，让她下定决心，拒绝了看似便捷的工具，转而开始了对自己“笨拙”却真诚的“加码”——系统学习英语。她心里想：“要是我们能自己用英语讲解，那多帅！”

自创“英语环境” 苦练开口勇气

“三四十年没开口讲英语了，要重新开口，难度真不小。”吴秀绵坦言。在老年大学的课堂上，老师积极鼓励大家勇敢表达，有时还会进行实景教学，组织学员们到开元寺、府文庙等地现场演练；课外则通过线上学习群，开展每日一句、主题打卡等练习。渐渐地，她不再那么害怕开口了。

2025年年底，“海丝泉州推荐官”大赛启动，银发人才赛区设有中文和英文组。“老年大学的老师们一直鼓励我们去试试，我也想趁这个机会逼自己一把，强化学习。”吴秀绵说。报名后，她深知自己现有水平不足，便开启了高强度学习模式，主动为自己创造“英语环境”：每天清晨，边泡茶边听英语音频；闲暇时，就与AI语音助手对话，或刷看英语短视频；出门开车，车内也循环播放英语材料。她还重新撰写、翻译讲解词，并到开元寺实地演练。

“我担心我的‘闽南腔英语’别人听不懂。有一次在开元寺，我特意找了一名英语很好的中学生，用英语给他讲了一段，问他能否听懂。结果他把我讲的大意用中文复述了出来。那一刻我特别高兴，虽然有点口音，但是别人是能听懂的！”吴秀绵哈哈大笑起来。这次成功的“试讲”给了她莫大的信心，她豁达地说：“普通话都各有口音，我们老年人的英语带点口音，应该也能被理解吧！”

经过一个多月的密集准备，最终吴秀绵与同班另一学员一起成功进入英语组半决赛，也成为英语组59名半决赛选手中仅有的两位银龄选手。与众多“90后”“00后”同台竞技，虽然两位“老选手”都未能晋级决赛，但她们对自己的表现十分满意。

“差距是明显的，但我们‘以赛促学’。现在，我也能用英语简单介绍开元寺了，下次再遇到有需要的游客，我好歹能说上一些了。”吴秀绵自豪地说，在她看来，这份坚持不仅是自我提升，更是身为古城公益讲解员的修养与诚意。