■融媒体记者 颜雅珍 通讯员 蒋伟鹏 文/图

近日，泉州市第三实验小学，晋江市第三实验小学本部、金针校区小记者走进鲤城区树兜社区蒋氏家庙，参与由常泰街道树兜社区党委、树兜社区居民委员会主办的“探秘非遗草龙 传承文明新风”主题活动。

活动现场，小记者跟随非遗讲解员蒋经纶探寻草龙的前世今生，更在志愿者指导下三人一组，亲手舞动起这条承载着民俗历史的草龙，开启了一场沉浸式非遗传承之旅。

★探秘非遗草龙

□小记者 江灿祺

（晋江市第三实验小学本部二年6班）

来到蒋氏家庙，我们见到了一条独特的草龙。蒋爷爷介绍，这条草龙在节日庆典时浑身会插满篾香，故又称“香龙”。它承载着人们祈福禳灾、五谷丰登的美好愿望。

“大象头、鲤鱼须、狮子嘴、蛇身、鹰爪，草龙集五种动物特征于一身。”蒋爷爷说，草龙以竹为骨架，外裹海绵，再覆上金黄的稻草。这样的草龙虽然有些分量，却十分结实。我们近距离观摩的这条草龙，它的眼睛由两个圆灯泡做成，炯炯有神；下巴上贴着金黄稻草做的胡须，活灵活现。（指导老师：陈晓萍）

★如何编一条草龙

□小记者 曾筱涵

（晋江市第三实验小学金针校区四年3班）

我们一踏入蒋氏家庙，就发现最显眼的是三个哥哥扶着的那条草龙。

蒋爷爷告诉我们，编织一条完整的草龙得花20天。要选秋天晒干、又软又有韧性的稻草，再配上本地的细竹子，劈成细细的竹篾；编织的时候要先扎好龙的骨架，把龙脊、龙节连接起来，这样的骨架既结实又有弹性；接着把稻草一层层编好，一缕缕缠绕编织，原本粗糙的稻草就成了龙鳞。

随后，我们手持木棍，撑起龙尾，跟随节奏奔跑跳跃，亲身体验了舞草龙的乐趣。虽然大家的动作略显笨拙，但每个人的脸上都洋溢着笑容。

（指导老师：陈莉莉）

★团结的重要性

□小记者 林立韬

（泉州市第三实验小学二年1班）

互动环节一到，我们就像小蜜蜂一样“嗡”地围到了草龙旁。有的同学轻摸龙身，有的拨开稻草往里面瞧，还有的取下插在上面的篾香来观察，叽叽喳喳地提问。

随着舞龙的音乐响起，志愿者哥哥姐姐们将龙舞动得活灵活现，我们看得跃跃欲试。随后，我们三人一组轮流上场，体验完都有不同的感受：举龙头的同学说龙头很重，要主导着整条龙的走向；举龙身的同学说要紧紧跟着，不能掉队，得承上启下；举龙尾的同学则说龙尾比较轻，但要灵活摆动才好看。这次活动，让我们都感受到了团队合作的乐趣和重要性。（指导老师：黄丽琼）

★非遗小传人

□小记者 黄沫言

（晋江市第三实验小学本部四年10班）

活动中，蒋爷爷为我们讲述了草龙从选料、晾晒到编织、捆绑的制作工序，每一步都凝聚着独特匠心。

接下来最精彩的是舞龙表演。只见三位大哥哥抬着金黄的草龙，随着锣鼓声灵活舞动，场面十分壮观。而在体验环节，我和小伙伴们起初配合生疏，舞动不顺。后来我们找准了节奏、喊着口号同步发力，手中的草龙终于也灵动起来了。

这次活动让我深深爱上了这项非遗。它是先辈们智慧的结晶，更是传承的文化根脉。作为新时代的少年，我一定要当好非遗小传承人，让各项非遗都能代代相传！

★草龙舞韵 传承接力

□小记者 吴金城

（晋江市第三实验小学本部五年11班）

活动中，舞草龙表演最是扣人心弦。前方龙头引领，后方龙身蜿蜒，“游龙”“盘旋”一气呵成，金色的草龙在庭院中腾跃翻飞，龙吟也仿佛在现场回荡。

直到亲身体验时，我才知道草龙看似轻盈，实则沉重。蒋爷爷教导我们“手甩、眼望、身转、步踩”，需与龙头节奏合一。起初我频频脱节、心急如焚，幸有队友呼应配合，我们才渐入佳境。当草龙在我们的手中划出流畅的弧线，那份成就感无以言表。原来，舞草龙不仅是技艺，更是团队协作的缩影。正如非遗传承，贵在代代接力、彼此扶持。

（指导老师：黄带娣）

★领略传统民俗魅力

□小记者 杨梓轩

（晋江市第三实验小学本部四年10班）

表演正式开始啦！随着“咚咚锵、咚咚锵”的锣鼓声响起，金色的草龙在哥哥们的手中一下子“活”了：一会儿昂首冲天，一会儿俯冲而下，一会儿翱翔穿梭，一会儿盘旋翻滚，如金龙腾飞，引得我们目不转睛。

看着他们矫健的身影，我跃跃欲试，与同学们一同体验。我举起龙身才发现，舞龙不仅要有力气，更需要全队有默契。我们跟着节奏合力转身，终于让草龙也随之灵活摆动，收获了阵阵掌声。

这次小记者活动太有意义了！我们亲手舞动了草龙，深深感受到了传统文化的魅力。金灿灿的草龙舞出了热闹，更舞出了泉州人代代相传的民俗情怀。

★舞草龙 传非遗

□小记者 黄子宸

（晋江市第三实验小学本部二年8班）

这次活动中，令我最难忘的当数舞草龙体验。锣鼓声响起，我们举着草龙紧随龙头奔跑、穿梭、盘旋。舞草龙极讲究配合——步伐快慢、身姿高低，都得与队友默契协调，稍不留神就会乱了队形。舞动时，龙头需引领整条龙的走向，龙身要支撑平衡龙体，龙尾则要灵活摆动，这样整条草龙才能在空中上下翻飞。一番舞动之后，我既体会到了配合的难度，更收获了参与民俗活动的乐趣。

这次体验让我明白，非遗文化从不是尘封的历史，而是藏在民间的鲜活传承。草龙看似普通，却凝聚着先人的智慧与美好期盼。作为青少年，我们要走近非遗、感受非遗，用心传承这些传统文化瑰宝，让古老的民俗在新时代绽放光彩。（指导老师：蔡雅煌）

★舞香龙小记

□小记者 江灿琳

（晋江市第三实验小学本部四年14班）

我尝试举起龙头时，刚上手便险些握不稳。志愿者姐姐见状立刻上前指导我说：“龙头是龙的核心部分，起到带头作用，龙身、龙尾要紧紧跟随，大家齐心协力、步调一致，香龙才能舞得灵动整齐。”我慢慢调整节奏，与伙伴们配合摆动龙身，终于掌握了舞龙头的要领。

这次的舞龙体验令我收获满满。舞龙头虽费力，却也有独特的乐趣。在一舞一移间，我触摸到了非遗文化的温度，也读懂了劳动人民祈愿风调雨顺、五谷丰登、六畜兴旺的愿望。（指导老师：王莎莎）