■融媒体记者 吴小婷 黄巧玲 文\图

日前，鲤城区东门实验小学小记者走进泉州市图书馆，参与了“我在泉图当馆员”体验活动。

在工作人员的指导下，小记者们化身“图书馆馆员”，开启了一段奇妙的图书编目旅程。大家为图书贴条形码与芯片、加盖馆藏章，为图书办理“电子户口”和“身份证”。随后，小记者们还了解了图书馆的区域分布和图书分类排序上架，并带着新学的知识，开启“书海拾贝”之旅，在浩瀚书海中寻找对应的图书封面。

通过体验图书馆馆员的工作，小记者们增强了主人翁意识，也学习了如何成为一名文明的借阅者。

★揭秘图书上架“旅程”

□小记者 董庆平

（鲤城区东门实验小学二年级）

我们走进泉州市图书馆，馆内安安静静。一排排高大的书架上摆满了各式各样的图书，宛如一座巨大的图书城堡。

工作人员耐心地为我们讲解，揭开了图书编目加工与分类排序上架的神秘面纱。“培训”结束后，我们开始了“书海拾贝”之旅——根据书籍信息小卡片，寻找工作人员事先放置好的图书封面。我做得很认真，先找到对应楼层的阅览区，再找到对应的书架……

通过这次活动，我们直观感受了图书馆馆员的工作，了解了一本书上架前的完整“旅程”。今后，我一定会爱护书本，安静阅读，做一个文明的小读者。

★图书馆馆员初体验

□小记者 廖文瑛

（鲤城区东门实验小学三年级）

一走进图书馆，我就被深深吸引。这里宽敞、整洁、安静，我仿佛沉浸于无边无际的书海中。

我们今天的“任务”是体验当图书馆馆员。工作人员手把手教我们如何为图书编目加工。盖馆藏章，贴条形码、书标、芯片……每一个步骤都需要十分细心才能做好。原来，做一名合格的图书馆馆员并不容易。

参加这次活动让我明白，每一个行业都需要有规范的管理，无论事情大小，都要用心、细心、耐心才能做得更好。我们从小应多参与实践活动，学习更多的生活技能。（指导老师：尤毅芳）

★共同维护阅读环境

□小记者 许洋与

（鲤城区东门实验小学三年级）

我们来到图书馆，放眼望去，高大的书架上摆满了书籍，像一排排等待检阅的士兵。图书馆里的人们都在专注地做着自己的事：有的捧着书看得入迷，有的在认真写作业，还有的正用电脑工作。

在这里，没有老师的提醒，大家却不约而同地保持安静，这是多么美好的事！正因如此，我们要共同守护这份美好，将说话声放小，看到有人大声说话，也要友善地轻声提醒。讲文明、懂礼貌，共同维护阅读环境。

让我们都来做安静的“小卫士”，守护这片充满书香的小天地，快乐地在书海里学习成长。

★趣味“书海拾贝”

□小记者 蔡思俣

（鲤城区东门实验小学二年级）

听完工作人员的讲解，我们的“图书馆馆员”体验之旅正式开始。我们为图书粘贴书标、电子芯片等，还“啪嗒啪嗒”地为它们盖上馆藏章。

之后，我们分组参与了“书海拾贝”游戏。我根据书籍信息小卡片，在书架间寻找目标。我一会儿踮脚看高处，一会儿蹲下瞧低层，眼睛瞪得圆圆的。很快，我就找到了目标。我们小组齐心协力，最终取得了第二名，每个人都获得了小奖品，大家开心地合影留念。

这次“上岗”经历，让我认识到了爱护图书、有序借阅的重要性。我们要从点滴做起，养成良好的阅读习惯。

（指导老师：黄燕金）

★借阅图书的背后

□小记者 张伯贤

（鲤城区东门实验小学三年级）

妈妈常带我来图书馆，在这里我总能借阅到各种各样的图书。而这一次，我以“图书馆馆员”的身份，沉浸式体验了图书编目加工工作。

平时，我们总是能轻松地找到想借阅的书籍，原来是因为工作人员花费了大量的工作时间。他们为图书“上户口”，定制“身份证”，我们再依据索书号信息，就能快速找到自己想看的书了。

我们每个人都是读者，美好的阅读环境需要大家共同爱护，这也是对图书馆馆员工作的尊重。

★做文明小读者

□小记者 黄锦熙

（鲤城区东门实验小学二年级）

活动开始后，我们化身“图书馆馆员”。我小心翼翼地给图书盖馆藏章、贴芯片和条形码，这样它们就有了专属的“身份证”。

之后，大家拿着书籍信息小卡片，开始了“书海拾贝”的旅程。我穿梭在书海间，睁大眼睛，认真寻找对应的图书封面。找到书的那一刻，我心里乐开了花，特别开心。同时我也明白了，图书馆的图书摆放都是有规律的。

通过这次体验，我收获满满。图书馆安静整洁的环境，是馆员们辛勤付出和大家共同配合的成果。今后，我会好好爱护图书，文明借阅，做一个文明的小读者。（指导老师：周艺婉）

★读懂馆员的用心

□小记者 骆昱心

（鲤城区东门实验小学二年级）

工作人员为我们介绍了图书的分类、排序与上架。我们认识了索书号，它能指明图书在书架上的位置。

学会了找书的诀窍，我们开始了“书海拾贝”游戏。我看了看工作人员发来的书籍信息小卡片，开头是字母G，我赶紧跑到标有G的书架前，按照编号仔细寻找……突然，我的目光落在书架左上角。“找到了！”我高兴得差点儿跳起来。

这次体验让我了解了图书馆馆员的工作。以后再来图书馆，我不仅能自己找书，还能当小伙伴们的“小向导”。我也会更加爱护图书，因为我知道，那些整齐摆放的图书背后，都藏着馆员们的用心。

★走近图书馆“幕后工作”

□小记者 李沐言

（鲤城区东门实验小学二年级）

通过这场体验活动，我了解到一本书要经过多道工序才能正式上架，比如粘贴条形码。工作人员告诉我们，一本书有两个完全相同的条形码，一张贴在封面上，一张贴在第11页。

接着，我们分成三个小组，前往不同的阅览区找书。根据书籍信息小卡片提供的线索，我们开始在茫茫书海中搜寻，很快都找到了各自的目标图书。

今天，我们了解了图书馆不为人知的“幕后工作”。我的小记者之旅还有很长一段路要走，我要努力学习，让自己不断进步。（指导老师：庄美凤）