■融媒体记者 黄碧云 通讯员 陈伟阳 王淑燕 陈墨 文/图

“清音绕廊，经典润城。”5月26日晚，“山海寻梦启新程”——第五届安溪县“读中华经典，颂时代华章”诵读比赛暨“书香安溪，经典诵读”首届安溪县“清溪杯”朗诵大赛专题讲座在该县三馆举办。安溪县朗诵艺术研究会会长、清溪讲坛讲师康鹏主讲，参赛学生及安溪县沼涛实验小学与第九小学的小记者到场学习。

讲座围绕大赛规则、稿件遴选、朗诵技巧展开。本次大赛设五个赛区，初赛要求本真表达，复赛需完整呈现作品。康鹏老师讲解了选稿四大核心原则，即“我喜欢、我理解、我能驾驭、我能创新”，提醒选手选稿要贴合自身、忠于原作。他还系统阐释了朗诵的三重境界：音声之美重基本功，意境之美重情景营造，生命之美重情感共鸣，倡导以情带声、回归本真，摒弃程式化“朗诵腔”与刻意表演。

据悉，本次朗诵大赛由安溪县委宣传部等单位主办，安溪县沼涛图书馆、安溪县朗诵艺术研究会承办，设少儿组、少年组、青少年组、成人组，中小学生、机关企事业单位及社会各界朗诵爱好者近千人参赛。

★感受声音之美

□小记者 廖雪淇

（安溪沼涛实验小学三年级）

昨天，身为小记者的我参加了“清溪杯”经典诵读大赛专题讲座，有幸见到了安溪县广播电视台主播康鹏老师，还学到了好多朗诵小窍门呢！

康鹏老师说，挑选作品要注意四点。第一要选自己喜欢、内容丰富的文章；第二得选自己能读懂，能明白在讲什么的文章；第三要结合自己的声音，选能读好的作品；最后可以大胆创新，不用照着老样子来读。

康鹏老师还告诉我们，用心朗诵特别重要。朗诵时一定要投入真情实感，平时要多读书积累知识，还可以多听听专业选手的朗诵，取长补短。最重要的是，一定要跟着自己的内心去表达。

最后康鹏老师提醒我们，朗读时要全身心投入。千万别装模作样、刻意做作。想要把文章读出彩，就得深入理解内容，把握好声音、语速和朗读节奏。真正好听的朗读，是用真心带动声音，简简单单却格外动人。

听完这场讲座，我觉得真是太有意义啦！以后我一定要好好练习，用心朗读，感受文字与声音的美好！（指导老师：柯燕茹）

★走近朗诵 聆听声音

□小记者 王昀锐

（安溪县沼涛实验小学五年级）

作为一名小记者，我有幸聆听了朗诵大赛专题讲座。主讲老师开场便点明：比赛的意义不在于获奖，更在于通过参与提升自我。

老师首先讲解了选稿的四大原则：一是“我喜欢”，要选择自己真正热爱、饱含真情实感的作品；二是“我理解”，确保稿件内容有意义、有情感，且能被自己充分领会；三是“我能驾驭”，需匹配自身声音条件；四是“我能创新”，可从角度、形式、配乐等方面突破，但创新需以忠于原作、不偏离主题为前提。

接着老师提到，外在服装并非关键，核心在于语言、动作与表情的表达。发声方面需做到四点：呼吸控制、吐字归音、语言规范、停连得当。

最后老师强调：朗诵时要代入稿件情境，达到“忘我”境界——忘却外界干扰，专注文字本身，仿佛置身于稿件所描绘的场景之中。同时，不必盲目追求声音的悦耳，重要的是让声音与稿件的场景氛围融为一体。

听完老师的讲解，我对朗诵有了全新的认识，我们常常误以为朗诵比赛比的是谁的声音更好听、谁的服装更精致，其实一场动人的朗诵核心永远是文字与情感的共振。今天这场讲座，让我读懂了走近朗诵，其实就是听懂声音里藏着的文字温度，听懂声音里裹着的真挚心意。唯有放下对奖项、对外在的执念，把自己变成文字的一部分，才能发出最能打动人的声音。

（指导老师：林慧玲）

★认识朗诵 收获成长

□小记者 吴克朴

（安溪县第九小学三年级）

5月26日，我聆听了“清溪杯”经典诵读大赛专题讲座，康鹏老师生动的讲解，让我对朗诵有了全新的认识。

讲座中，我最大的收获是明白了真正好的朗诵是什么样的。以前我总以为，朗诵只要声音响亮、背得熟练就可以了。通过这次学习我才知道，好的朗诵不是装腔作势，而是用最自然、最真诚的声音，把心里的感受读出来，用真情打动听众。

那么，如何做到好的朗诵呢？康鹏老师告诉我们，好的朗诵有三个层次：先要读音标准、吐字清晰；再用声音描绘画面，让大家身临其境；最后把自己的体会融入作品，和作者、听众心灵相通。

通过活动，我明白了，比赛不是为了获奖，而是为了锻炼自己与亲近文字。今后我会勤练普通话，用朗诵“三层次”去体会文字、体会情感，在诵读中遇见更好的自己。

（指导老师：王淑燕）

★以声传情 诵读经典

□小记者 王紫悦

（安溪县第九小学五年级）

很多人觉得，好的朗诵要动作夸张、表情丰富，停顿也要刻意雕琢。但我一直认为，这些不过是装腔作势、无病呻吟。真正的朗诵不需要刻意表演，而是以真心读懂文字，用真情带动声音。

今天，我有幸聆听了一场关于朗诵的专题讲座。主讲老师的声音并不洪亮，却字字句句叩击人心。他说朗诵有三重境界：一曰声音美，要吐字清晰、停顿恰当，把基本功练扎实；二曰意境美，要读懂文字背后的故事与心境，让声音饱含温度；三曰生命美，把个人感悟融入诵读，与经典共鸣。这番话，彻底刷新了我的认知。

听着老师的讲述，我想起自己比赛时选的《满江红》。我反复背稿、练动作、抠语气，却从未体会过岳飞的悲愤与壮志。一味追求技巧丢掉了情感，导致我的成绩并不理想。如今我才明白，正是那些刻意的表演拖累了自己。

今后再选篇目时，我不会盲目追逐热门，而要选能真正触动内心的文字；练习时也不再只抠技巧，而是要先沉下心读懂作者的情感，让声音因理解而自然流淌。唯有以情带声、回归本心，才能让每一句诵读都发自肺腑，让经典真正走进人心。（指导老师：王锦凤）