■吴莉莉

“六一”节，孩子们的节日。

学校有个抽心愿卡的活动：从学生的心愿卡里抽取幸运儿，帮他们实现愿望。隔壁班一个女孩子被抽中了。她的心愿很简单——一盒彩笔、一束送给老师的鲜花。

当女孩子从台上走下来，经过我面前时，忽然停住，把花递给我。

我有些惊讶。她班上的老师就站在我旁边，我指了指身旁，问她：“是送给你们老师的吗？”

她摇摇头，很坚定地说：“送给您，吴老师。”

我接过那束花，心里说不清是受宠若惊，还是兴奋激动。

这女孩子我认得。她是我以前教过的一个学生的妹妹。那时候她姐姐下课晚，而她所在的低年级下课早，她就常常在教室外面等姐姐。有时候我看见了，就让她进班里坐着等，一来二去便熟了。她每次见到我，总是站在原地不动，目光追着我走，直到我冲她笑一笑、点点头，她才心满意足地跑开。后来她姐姐毕业了，我又来教四年级，刚好她在我隔壁班级。听她老师说，这孩子在班上成绩不太好，存在感不强。可她记得我的一个微笑，一点微不足道的善意，竟把“回报老师”写进了自己难得的心愿里。

回家后，我给孩子的妈妈发了条信息，感谢孩子送的鲜花。她妈妈回我：“她说您以前送过她零食，她一直记得。爱是相互的。”

说实话，我完全不记得这件事了。也许对一个班级存在感很弱的孩子来说，老师的一点点温暖，都可以照亮她的世界，让她感受到幸福，所以她才把这份温暖永久地印在心中。

一束鲜花，论价值实在算不了什么。但在我看来，这是一个孩子最珍贵的心愿——别的孩子写玩具、写各种好玩的东西，她却把这个难得的机会用来买一束花，送给多年前对她有过一丝善意的人。这不是回报，是一种更干净的东西：她感受过爱，便想用自己仅有的一点力量，把爱递回去。

爱，值得传递下去。

我想起自己小时候。那些让我至今难忘的老师，他们愿意蹲下来和我们一起玩，脸上常常挂着笑容。因为愿意亲近，所以愿意听；因为愿意听，所以不知不觉就学进去了。教育的秘密，也许就在这里。

儿童的世界很简单。他们不一定听得懂大道理，但一定能感受到你的态度。感受到爱了，就是好；只有说教，他们感受不到，还会生出许多委屈和怨气。一个孩子愿意靠近你，不是因为你正确，而是因为你在意她。

做一个富有童心的大人，不是幼稚，是一种选择。选择蹲下来，选择笑一笑，选择在忙碌和规则之外，留一点柔软的东西给孩子。你给出去的，哪怕只是一点微小的善意，孩子也会好好收着，然后在某一天，用她自己笨拙而真诚的方式还给你。

就像这束花。