<<<上接A05版

如果说“五大节”雕琢了孩子们的“华外”与“慧中”，那么“半托”生管服务则守护着他们“卓然立园”的每一天——从一餐一饭的温度，到作业不回家的省心，这座“乐园”成为家长最安心的托付。

在华园，有一群特殊的老师。她们不站在讲台上，却穿梭在教室、食堂与宿舍之间，日复一日守护着1300多个孩子的饮食起居。从办学第一天起，孩子们就不叫她们“阿姨”，而是郑重地称她们为“生管老师”，也是学校设置的“第三班主任”。

在华园，学校划分为两片天地：由教学楼、操场组成的教学区，以及由食堂、宿舍组成的生活区。每个班级都配有正、副班主任和一位专属的生管老师，正副班主任主管教学区的教学，生活区则由生管老师全程负责。教学区、生活区无缝对接，紧密配合，共同托举孩子的成长。

一顿午餐，藏着数不清的“小心思”。

1300多名学生，怎么记住每个人的饭量？从开学第一天开始，老师就带孩子们熟悉固定用餐位。谁吃得多、谁吃得少、谁吃得慢，生管老师在日复一日的观察中逐渐了然于心。“吃得慢的怕饭凉，先少盛一点，吃完再添加。”举手即可加菜加饭，没有数量和次数限制。

“怎么冬天一进餐厅这么热？”四年级学生家长陈女士当食堂义工时发现，为避免饭菜凉，食堂提前开了28℃暖气。夏天分餐时不开空调，等孩子们入座再开。食堂获评市级“营养健康食堂”，食材当天早上从麦德龙统一配送。行政老师每天陪餐，校长和副校长轮流参加，和孩子吃一样的饭菜。

每个班级都会评选每周、每月和学期“光盘之星”。有孩子举着空餐盘骄傲展示：“我又光盘啦！好开心！”家长杜女士到家委会做义工，“亲眼看过食堂卫生、菜品和食材后，放心了”。

宿舍里的“妈妈”，专治想家和踢被子。

午休从中午12:40到下午2:00，孩子们在午休，生管老师一遍遍巡视。看到孩子踢了被子，轻轻掖好被角；孩子说肚子不舒服，生管老师会将风油精搓热，轻轻敷在肚子上揉按。

每年9月新生入学，是生管老师最忙碌的时候。“那时候真的是手里牵一个，怀里还要抱一个。”生管老师罗老师回忆，“但一般两周就慢慢适应了。”起床后，生管老师教低年级孩子叠被子、扎小辫，大部分事会教，但不会替他做。有家长感慨：“孩子在家老人家总帮忙，来学校后反而变了一个人。”

许多家长说，生管老师就是孩子在学校里的“另一个妈妈”。这份温暖同样在课堂延续。一年4班学生家长蔡妈妈记得，女儿开学哭了四天，“班主任王老师坚持说‘你听我的，交给我’，跟孩子说想妈妈了就抱抱老师”。第五天孩子没哭，老师当着全班同学的面表扬。一年1班学生家长许爸爸更诧异：“小朋友大班时还经常哭，上小学第二周就很适应了，现在还经常要去抱一抱聂老师，有一次轻轻喊了她一声‘妈妈’。”

晚自修，作业不离校，家长不焦虑。

晚餐后，晚自修开始。低年级没有书面作业，语文老师带孩子们读绘本、讲故事；数学老师把课堂变成“游戏场”——口算抢答、数字接龙，用牙膏盒、时钟帮孩子建立空间观念。

中高年级更是让孩子在学校完成所有书面作业，真正“不带书面作业回家”。语数老师轮流带班，英语老师进班带读，先复习当天功课，再针对薄弱环节个别辅导。“和家长在家自己教孩子最大的区别，就是老师可以从专业角度辅导。”语文科目庄老师说，“小班化让老师能关注到每个孩子的差异。”家长杜女士也说：“作业基本在学校做完，回家就抓抓阅读，发展兴趣爱好，很省心。”

“学校不怕家长来，就怕家长不来。”每个班级都有家长义工机制，家长在家委会群内接龙报名，家长可到食堂当义工，亲眼见证。“来了才知道，孩子一天十多个小时是怎么过的，才能真正安心。”庄老师说。