■白水

逍遥撒欢三年，小儿子告别悠然的园居时光，如愿喜提幼儿园文凭，全家喜气洋洋之余，拼音启蒙大挑战随即开启。

内人雷厉风行，认为拼音启蒙是幼小衔接的重头戏，随着暑假的到来，迅速筹划小家伙的拼音教学计划，一场鸡飞狗跳的启蒙大戏，就此隆重上演。为了教拼音，内人早早地开始备战，快递员不断登门送件，各式各样的拼音教材、拼读卡片、有声挂图堆满桌面。看着她有条不紊整理资料的模样，我丝毫不感到意外，当年教老大学拼音，她教得从容洒脱、得心应手。估计在她看来，这老二复读式的教学，完全是信手拈来、水到渠成。

奈何旁观者清，我心里不由得暗自打鼓。和老大截然不同的是，老二生性散漫、贪玩，说话都时常含糊，如此基础，直接挑战抽象的拼音学习，难度可想而知。可内人信心满满地扛起重任，亲自披挂上阵，手把手地开始给老二做拼音启蒙。

起初几日，她还耐心十足，语气舒缓地带读、讲解、纠口型。一个声母、一个韵母，示范数十遍，小家伙依旧懵懵懂懂，张嘴读错，拼读音节全凭心情，随心所欲乱读一通。刚纠正完的发音，下一秒就被打回原形，拼音在老二眼里比天书还难。果然，好脾气撑不过三天，教学现场的画风飞速转变。声音从平稳清亮，慢慢变得紧绷僵硬，语速也越来越快，感觉话语里的火气一点就爆。不敢直视的我只能孤坐书房，隔着一堵墙，想象着她的“隐忍式教学”。我心里却偷着乐：“我治不了你，总算有人把你治住！”窃喜之余也不禁感慨，这个当妈的，真不容易呀！

偶尔推门偷看，总能撞见极具画面感的一幕：内人眉头紧锁，牙关轻咬，死死盯着漫不经心的儿子，眼底的怒火翻涌而出又被强行收住，硬生生把到了嘴边的火气咽回去。为了不打击孩子自信心，她语速数次放缓，一字一句重新讲解。那副极力克制、强忍不发的模样，尽显辅导教学所需要的修为和定力。

此情此景，让我不由想起当年她教老大时的举重若轻。老大幼时专注力极好，一点就通、一学就会，学习拼音全程顺畅无比，几乎不用费心督促。内人教得那叫一个轻松顺遂，那份藏不住的成就感，清清楚楚地描在眉眼间，言语间满是游刃有余的自豪。奈何时序流转，境况迥异，让她忍不住怅然叹气。

拼音攻坚的日子仍在继续，客厅里依旧会响起内人克制又无奈的声音，但她早已知晓，育儿不是一场速成的比拼，迟一点没关系，缓一点也无妨，稳步引导，才是育儿路上的良方。