问题：面对自家的“熊孩子”，很多家长都忍不住问道：“这孩子，不会是有多动症吧？！”如何判定自家孩子是否多动症？

主任医师常燕群：多动症，又称注意缺陷多动症障碍，是儿童最常见的神经发育障碍性疾病，在我国的发病率约为4.31%—5.83%，其中男孩为女孩的3倍至4倍。目前较多学者认为它的发生是遗传因素、生物因素、社会心理因素、环境因素、铅暴露等多因素共同作用的结果。一般来说，多动症患儿在临床上主要表现为与年龄不相吻合的注意缺陷、多动、冲动这些核心症状。

超过六种缺陷要注意

一般情况下，正常儿童注意力稳定性的持续时间为：5—6岁的孩子可维持约10—15分钟，7—10的岁孩子可维持约15—20分钟，10—12的岁孩子可维持约25-30分钟，12岁以上可以维持超过30分钟。当超过与年龄相称的注意力稳定性持续时间时，这时他们就会停下手中的事情以使大脑得到休息。

但如果你们家孩子出现下列至少6项症状，并且症状出现在12岁以前，持续至少6个月，达到适应不良的程度，并与发育水平不相称，那么就该注意可能存在注意缺陷啦：

① 在学习、工作或其他活动中，常常不注意细节，容易出现粗心所致的错误。

② 在学习或游戏活动时，常常难以保持注意力。

③ 与他说话时，常常心不在焉，似听非听。

④ 往往不能按照指示完成作业、日常家务或工作。

⑤ 常常难以完成有条理的任务或其他活动。

⑥ 不喜欢、不愿意从事那些需要精力持久的事情（如作业或家务），常常设法逃避。

⑦ 常常丢失学习、活动所必需的东西（如:玩具、课本、铅笔等）。

⑧ 很容易受外界刺激而分心。

⑨ 在日常活动中常常丢三落四。

过于活跃很难安静

活泼好动是孩子的天性，但正常情况下，他们在一定的环境和条件下还是可以自我约束和控制的，比如，在其他陌生的地方或一些公共场合时，他们会有所收敛，而多动症患儿则常在不合适的场合也表现得过于活跃，很难安静下来，他们可能会经常扰乱课堂秩序，上课小动作不断，话多、喜欢插嘴，做事虎头蛇尾等，而且常常屡教不改，令家长们甚是头疼。下列如果孩子至少出现6项，且持续有6个月以上，那么就该警惕了：

① 常常手脚动个不停，或在座位上扭来扭去。

② 在教室或其他要求坐好的场合，常常擅自离开座位。

③ 常常在不适当的场合过分地奔来奔去或爬上爬下。

④ 往往不能安静地游戏或参加业余活动。

⑤ 常常一刻不停地活动，好象有个机器在驱动他，也不听劝。

⑥ 常常话多，不能对社会规则做出恰当的反应。

⑦ 常常别人问话未完即抢着回答。

⑧ 在游戏或有组织的活动中，常常不能耐心地等待轮换上场。

⑨ 常常打断或干扰他人。

对照完上面注意缺陷和多动冲动的标准后，如果家长仍是高度怀疑你家孩子有多动症，那么，最好是寻求专业的心理医生或行为发育学专科的医生的帮助，以便明确诊断。

一般医生在诊断前，都会先根据与父母及孩子的访谈，必要时进行相关的心理学评估和实验室检查等详细评估后，才作是否为多动症的诊断。一旦确诊为多动症时，需要老师、家长和医生共同参与，一般是通过心理支持、行为矫正、家庭和药物治疗的综合措施，以收到良好的治疗效果。