本报讯 （记者罗剑生 通讯员陈颖）悠扬婉转的南音、素雅清新的蓝印花布、灵活生动的木偶戏、朗朗上口的闽南四句……截至目前，安溪县拥有各级非遗项目50项，其中国家级3项、省级9项、市级15项、县级50项。近年来，安溪县持续推动非遗保护传承工作，提高文化遗产的等级和知名度，助力乡村振兴的同时，也让非遗“活态传承”成果遍地开花，焕发出新的生命力。

一手轻覆在纸板上，一手紧握着刀柄，重推深压，镂刻下精美的纹样图案……在安溪县华侨职校的蓝印花布工作室里，蓝印花布县级非物质文化遗产代表性传承人陈国瑞，正耐心为学生们传授最基础的刻版技法。

“我希望能够让蓝印花布的成品走进百姓日常生活中。”陈国瑞讲到，自从设立工作室，他沉浸于钻研老手艺与新玩法，也时常开设“非遗蓝印花布+双创”课程，努力将这项传统技艺传承下去。

走进虎邱镇双格小学，一首高亢悠扬的茶歌在课堂上响起，学生们伴随着旋律轻轻挥动手臂；在龙门中心小学，一个个木偶在孩子们手中翻转，表演活灵活现；踏入安溪县青少年宫，学生们正跟着非遗老师的教学步骤，手持工具，小心翼翼地制作心仪的布袋木偶。

“从去年开始，我们定期组织老师实地研学，向全县非遗工艺传承人学习，将非遗文化融入课堂。”安溪县第十八幼儿园园长苏伟真介绍，通过环境营造、区域游戏等载体，进行蓝印花布、湖头米粉、麦芽糖等非遗手工制作体验活动，探索具有非遗特色的幼儿教学之路。

据安溪县文化馆馆长王铭芬介绍，自2010年起，铁观音、毛笔制作技艺和南音等各具特色的非遗传习所如雨后春笋般浮现，越来越多的学校把非遗项目纳入课程体系，开设涉及美术、舞蹈、音乐、技艺等各类非遗专业课程，让学生近距离体验、感受非物质文化遗产的独特魅力。

此外，“非遗进社区”成为一个重要的非遗文化交流平台,其中包括创建社区非遗文化交流中心、定期邀请非遗传承人传授技艺和常态化开展公益传承传播活动等。

安溪县还启动茶叶非遗技艺师带徒“长青计划”，采取结对帮扶形式，并建立学期考核与奖励机制，每年考核认定40对师带徒。同时，开展“大手小手齐心走”传承非遗文化梯队模式，链接中小学校，成立“工作坊教研中心”，鼓励非遗传承人到学校兼职任教，让校园文化与非遗文化更好融合。

“老手艺的新生命，关键在于后继有人。如今每两年申报一批推荐非遗项目传承人，积极扶持大师工作室建设，提供专项补贴，越来越多的年轻人加入非遗人才队伍。”王铭芬告诉记者，如何保护好、继承好、开发好丰富的“非遗”项目资源是一个深远的大课题。答好这道题的重中之重乃是大量培养懂“非遗”、爱“非遗”，愿意为“非遗”的传承、开发奉献毕生心血的年轻匠人。