近来，有这样一群“网红”火了。在社交平台，既不靠唱跳，也不靠带货，而是支起一块小黑板，有的讲拼音，有的讲物理，有的讲深海探测……却吸引了不少人关注。这些“网红”有小学老师，也有大学教授。（中新网报道）

融媒体时代的到来，传播方式呈现出多元化，就网络视听而言就有直播、短视频、电子杂志等，这些与传统传播方式形成互补。而近年来有一种现象值得关注，许多网友的兴趣点从纯娱乐性的猎奇转向实用性学习，知识类直播或短视频受到越来越多人的青睐，有很多教授、专家学者、中小学老师成了科普“网红”。今年7月12日晚上，@中国物理学会抖音直播间迎来了“科学1小时”系列科普课程的首位直播嘉宾——中科院物理所研究员曹则贤。他以“物理学从不浅薄——从一根杠杆说起”为题，带来了“杠杆原理”的相关知识分享和解答。1小时的直播，仅在抖音平台看播量就超过96万人次。

知识类直播或短视频受到越来越多人的青睐，原因何在？首先，传播知识能改变世界。将正能量的知识传递给所需要的人，十分重要。而科学知识大多“高冷”，就需要通俗易懂的科普科教形式。首都医科大学博士研究生导师范巨峰教授利用开播进行科普，和直播间观众探讨科学变美小知识，在寓教于乐间，收获大量粉丝；中国人民公安大学教授、教育学博士王大伟就“家长如何保护孩子暑期安全”进行直播，以案例、童谣的形式讲解儿童如何预防溺水等假期容易发生的伤害事件，为家长们带来一场生动活泼的家庭教育专题课程。其次，更新知识能够改变命运。人们有求知欲，乐意在直播间一起听学术大咖生动讲课。专家们从生活科普入手，结合普通人在生活中容易感到疑惑的问题进行讲解，深入浅出，趣味盎然，弹幕里则热烈讨论。相比起传统的理论传播方式，新形式的知识直播具有实时、互动的特点，可以根据受众反馈，灵活调整科普内容，枯燥难懂的知识点也能被轻松掌握，受众更希望参与。这样的网络直播让人感受到了一种正向力量。

网络视听要流量更要正能量。近年来，许多明星、公众人物都涌向直播间，利用自身的流量和影响力去带动消费。2020年，网络带货主播以“直播销售员”成为正式工种，“有内容”的带货主播受网友欢迎。大多数“网红”和自媒体运营者能坚守道德底线和法律红线，但是也有一些主播无视基本规则和道德底线，唯流量至上、利益至上，有的在车流滚滚的十字路口直播跳舞，有的在直播中贩卖假货，有的甚至直播宰杀国家保护动物，还有“喊播”“吃播”……在短视频上，也出现为蹭流量无视公序良俗的现象。

对网络视听来说，争取更多流量本无可厚非，但如果靠秀下限、打法律擦边球赢得一时热闹，最终会被淘汰。同时，知识类直播也应该规范，有些所谓的知识鱼目混珠，真假难辨，导致许多伪科学大行其道。如果网友没有识别能力，学到的则是错误的东西。

有内涵的知识类网络视听越来越被大众所接受，说明大众对精神文化的需求不断提高，因此应该科学创新管理方式，建立和完善治理的长效机制，使网络直播、短视频真正为人们提供有益的精神食粮。