本报讯 （融媒体记者张君琳 通讯员周锦辉）近日，德化县开展“幼小科学衔接”专题教研活动，通过主题区域活动、小幼“同课异构”、经验分享和主题沙龙等四个环节推进幼儿园与小学科学有效衔接，探究可行的实践模式，帮助儿童实现由幼儿园到小学平稳过渡。

“幼小衔接”主题区域活动，各班结合班级特点、幼儿的兴趣需求，师幼共同创设了“汉字小玩家”“数字小天才”“时间小达人”等主题区域活动，把小学入学的“四大准备”及大班多领域学习目标巧妙融入各区域，幼儿在活动中大胆探索、勇于尝试、分工合作，在自主探究中获得学习与发展，有效地实现了幼儿园和小学的无缝对接。

在小幼“同课异构”活动中，执教老师利用幼儿感兴趣的新年话题激发幼儿兴趣，借助AI游戏化的授课方式让人耳目一新；通过精彩的绘本故事，带领幼儿在故事场景中探索规律，激发幼儿探索数学的兴趣。

经验分享活动中，不同老师从不同的课程角度分享幼小衔接阶段儿童阅读能力培养的重要性、以多元的视角建立衔接通道、探究幼小自然过渡与衔接的新举措与新尝试等。

家长、幼儿园教师、小学教师在主题沙龙活动中，聚焦幼小衔接中的问题与需求，交流分享了不同教育阶段的教学经验，助力幼儿园和小学教师更好地理解彼此的教育目标和方法，同时帮助家长树立科学的幼小衔接教育理念，掌握科学的衔接方法，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。