我永远记得1989年的五四青年节。那天的阳光裹着海风的咸涩，穿过教室斑驳的窗棂，在我的团徽上跃动。初夏的蝉鸣阵阵，仿佛也在为这个特别的日子欢呼。

那年我读初二，已满14周岁，成为班级第一批加入共青团的学生。5月4日下午，入团宣誓仪式后，我的胸前戴上了团徽，耳边传来校领导的谆谆教诲：“今天是‘五四运动’70周年纪念日，在这个难忘的日子里成为一名光荣的共青团员，是一件非常神圣的事情……”那一刻，激动与自豪涌上我的心头，使命感也在心底悄然生长。

后来回到班级，班主任施老师看着新团员脸上洋溢的笑容，高兴地说：“此次加入共青团的同学一定要继续努力，带动更多的同学向团组织靠拢。另外我想送每位新团员一份特别的五四青年节礼物，大家可以期待一下。”班主任准备的礼物是什么？课后我与同学们凑在一起讨论许久，也没有答案。有人猜是有益的课外书，不过好像镇上书店就能买到，并不稀奇。如果是文具，好像也算不上特别的东西。也有人认为班主任会送一盒磁带，毕竟那是当时的“稀罕物”。还有人盼着能收到那时学生中流行的武侠影视贴纸。

接下来几天，我们只要看到施老师大步流星地走进教室，眼睛立马就像探照灯似的跟着他来回移动。可是每次施老师手上不是拿着教具或课本，就是捧着一摞作业本，并没有带其他物件。就在我们感失望时，一天开完班会，施老师从口袋里掏出一个牛皮纸信封，笑着说：“现在，我要给新入团的同学发礼物了。”一个小信封能装进什么特别的礼物？同学们都感到很疑惑。施老师不再卖关子，随即打开信封，取出几个透明的小塑料袋，仔细一瞧，可见里面装着色彩斑斓的纸片。

看到大家好奇的目光，施老师解释说：“今年是‘五四运动’70周年，正好听说发行了一枚这个主题的纪念邮票，我就决定选它当做礼物。”我小心翼翼接过老师递过来的邮票仔细端详，原来这枚面值8分的邮票，主图案是“五四运动”的浮雕。施老师告诉我们：“这枚邮票象征着‘五四运动’掀开中国历史新的一页。希望大家能传承‘五四精神’,将来为祖国的建设贡献自己的力量。”下课后，没有收到礼物的同学纷纷围在新团员的座位边，争着欣赏这枚很有意义的邮票。他们七嘴八舌地讨论着，不知不觉间也在心中撒下“争取早日入团”的种子。

岁月的潮水漫过三十余载光阴，每当五月的凤凰花再次盛开，我总会从泛黄的集邮册里取出那枚特别的邮票，端详再三。如今它的边角已经微微卷起，但每次看到，我的脑海里总会清晰浮现当年入团宣誓时的朝阳、老榕树下飘荡的团歌以及施老师操着闽南口音的殷切嘱托。后来也踏上三尺讲台的我，每次送一届毕业生进入初中校园时，也会像施老师那样反复叮嘱孩子们：“要用实际行动争取早日入团，让团员身份为你的校园生活增添动力。”