学习机、词典笔、听力机、单词机、错题机……各式电子学习产品涌入学生家庭中。它们能够辅助学习，却也带来了过度依赖的风险。面对层出不穷的产品，还得理性看待、按需选购，这样才能让科技成为孩子成长路上的助力。

□融媒体记者 李菁 文/图（除署名外）

从学习机到听力机

“电子老师”受追捧

市民黄女士家有两个孩子，大宝读初三，二宝刚上小学二年级，家里为俩娃准备的电子学习产品一共有8台。

为了适配不同年级的学习需求，黄女士先给上初中的大宝买了一台学习机。当时，商家告诉她这款设备针对初中知识点设计，能帮助梳理学科重点。两年后，二宝进入小学，她又被适合低年级使用的学练机吸引了。“学练机的宣传点是主打课本同步启蒙，我想着不同年龄段得用对应的机器，所以又花了4000多元添了一台学练机。”她说。

除了这两台核心设备，黄女士家里还有词典笔、单词机、听力机和错题机等。词典笔是为了方便俩娃查生词，单词机是大宝记英语单词用的，听力机和错题机则能兼顾俩娃学习。另外，考虑到二宝刚开始学英语，她还买了两根不同品牌的点读笔，分别对应外教老师的教材和英文绘本，方便孩子随时点读。

和黄女士一样“卷”电子学习产品的家长还有不少。据校长邦研究院的研究数据，2024年，中国智能学习机市场规模已达270.72亿元，同比增长48.27%，呈现出显著增长态势。预计到2027年，市场规模将突破500亿元。2025年，随着国家相关补贴政策的正式实施，消费者的购买成本有所降低，更多家长有了为孩子购买学习机的意愿，智能学习机市场有望突破300亿元大关。

新学期伊始，电子学习产品专柜迎来销售热潮。记者走访泉州市区多家商场后发现，电子学习产品专柜已占据一层黄金位置。在鲤城区一家大型商场某品牌学习机展台前，不少家长正带着孩子体验操作，有的试听同步课程，有的正在了解学习机的功能性。目前，主流学习机多有同步课程、作业批改、AI错题整理等功能，并配备护眼大屏，有些机器还有学习计划制定、专注力监测等功能，价格从2000多元的基础款到近万元的旗舰款不等，其中4000元—6000元的中端机型最受欢迎。词典笔也是电子学习产品中的“网红”，主打高速扫描翻译功能，价格多在千元内，销量同样不低。

记者在走访中还发现，部分学习机品牌为提升吸引力，会加赠其他电子辅学设备。市民李女士在购入某品牌5000元档学习机后，获赠了一台价值约300元的听力机。这个“小玩意”反而成了孩子使用频率最高的设备，不仅能听英语单词、课文和绘本，做单词练习，还能下载中文儿童故事和名著音频。“孩子每天都把听力机挂在脖子上，做完作业听一会，睡前也会听一会。”她说。

买还是不买

家长陷两难

“这是什么机器？”在丰泽区一家商场里，学习机专柜的展台上摆着几台形似平板的设备，好几位家长正在了解产品。从没接触过这类产品的市民李女士，随手拍了张照片发给闺蜜询问。等待回复的间隙，她走进商场里的书店，又看见正在做作业的中学生桌前也摆着类似设备。

没过多久，闺蜜的消息发来，语气有点难以置信，又有点着急。“她没法相信我连学习机都不知道。”李女士的闺蜜觉得，不给孩子买台学习机，会让孩子输在起跑线上。“输在起跑线”几个字戳中了李女士。当晚，她没睡好，熬夜拿着手机搜学习机品牌、功能、家长评价，连夜下单了一款中端机。“不管有用没用，买了才安心，不能耽误孩子。”

真正使用后，李女士发现这台学习机解决了她的不少焦虑。孩子做完口算题拍个照，学习机能够迅速批改，省去了她逐题检查的时间；课堂上没搞懂的知识点，回家就能找到对应的同步课程再观看，还能轻松找到错题的同类题巩固练习。另外，护眼的大屏幕也缓解了她对孩子视力的担忧。但是，她也很快发现了弊端，孩子总是把学习机当成玩具，嘴上说着要查学习资料，其实打开下棋APP或者绘画板，一玩就是大半小时；有时候说要学英语，其实偷偷点开了动画片。

“我们小时候，都会把小霸王学习机和文曲星当成游戏机。尤其是中学时，有很多同学偷偷把文曲星藏在书本后面玩贪食蛇游戏。孩子的自控力不行，肯定会想方设法地把学习机当成玩具来玩。”市民林女士严格控制孩子使用学习机的时间，且每次孩子使用时，她都会在一旁监督。

让林女士担忧的是，她发现孩子班上有不少同学过度依赖电子学习产品。“数学题不会就马上用搜题功能看答案，作文直接用AI生成一篇照抄，有的家长还会分享这些所谓的‘好办法’。但这会让孩子失去独立思考的能力，养成懒惰的习惯，反而耽误学习。我现在最怕的就是孩子学会‘抄作业’。”

在不少家庭中，学习机则难逃闲置的命运。市民洪先生的孩子三年级时，他跟风购入一台主流学习机。孩子上过几次英语网课后便失去了兴趣，洪先生也觉得网课效果不如预期，机器再未被打开过。同样积灰的还有一台冲动购买的单词机，本想利用碎片时间让孩子记单词，结果大半年过去，只充过一次电，成为名副其实的摆设。行业内部数据显示，约70%买了学习机的家庭，一个月里让孩子使用设备的次数不到3次。还有超过40%的机器在买回家半年后，就彻底闲置了，有的被放在书房“落灰”，有的被当成平板电脑用来娱乐。

不能代替课堂学习

结合实际需求选购

针对学习机、错题机等电子学习产品成为学生消费热点，鲤城区东门实验小学李珍云老师提醒，在选购这类产品时应保持理性，结合实际学习需求谨慎选择，树立健康消费观念，避免盲目跟风。

“购买电子学习产品应结合实际需求。”李珍云表示，如果学生在数学计算方面存在薄弱环节，可选择具备专项题库与智能批改功能的学习机；若有整理错题困难，错题机或能提升效率。但是，绝不能因“同学拥有”或商家宣传就盲目跟风购买。目前，市场上部分学习机宣称“快速提分”“一对一名师辅导”，但实际效果存疑，甚至可能内置的是录播课或盗版资源。另外，不同款的电子学习设备种类繁多但功能同质化严重，许多产品主打的功能相似，学生真正用到的却有限，不少溢价功能可能并不实用。

她建议，购买前应当认真比较不同品牌、型号的功能与价格，优先选择性价比较高的产品，并通过官方渠道购买，保障售后与服务。目前，市场上出现学习机“免费营销陷阱”，声称可以“免费赠送学习机”，但须高价购买课程或会员的情况，家长应保持警惕。同时，学生应当根据自身实际需要和家庭经济状况，合理选择学习用品，不攀比、不追逐高端品牌。“要学会区分‘需要’和‘想要’，把资金真正用于有助于学习的物品上。”李珍云表示。

过度使用电子产品，对于学生的身体和心理都会产生影响。长时间使用易导致视力下降、颈椎疾病及因缺乏运动引发的肥胖等问题。过度沉迷则容易产生孤独、焦虑等负面情绪，削弱现实社交能力，甚至引发社交焦虑。此外，还会阻碍学业进步，在挤占学习时间的同时，会降低思维能力与注意力，导致依赖网络解题、学习兴趣下降、效率减退。

学生应提高课堂效率，减少对电子产品的依赖，合理安排学习与休息。学习机不能完全替代课堂学习，应理性看待电子学习产品的作用。家长可以和孩子共同制定合理使用电子产品的计划，培养孩子专注听课、及时整理错题、定期复习等基础能力。唯有保持专注、高效、平衡的学习和生活状态，才能切实提升学习成效。

【医生提醒】

保护儿童视力

需控制电子产品使用

“电子产品应是学习的辅助工具，而非主要载体。不要人为制造近距离用眼的极限，电子产品应在真正需要时用，避免无意义的滥用，比如长时间刷短视频、玩游戏等都会持续增加用眼负担。”泉州医学高等专科学校附属人民医院眼科副主任医师谢建宏表示，保护儿童视力需从根源上控制电子产品使用。

谢建宏指出，不少家长存在一种认知误区，认为“只要近距离用眼后及时休息就不会损害视力”。事实上，这并非真正的科学用眼。对于家长关注的墨水屏、护眼灯，谢建宏认为，这些设备虽能减少蓝光、频闪危害，但并非“近视保护伞”，无法抵消长时间近距离用眼的根本影响。

针对儿童使用电子产品自控力不足的情况，他建议，家长主动承担监督与引导的责任。“多和孩子沟通，帮他们提高课堂学习效率，才能减少课后依赖电子设备补课的时间，从源头上降低用眼压力。”

国家卫生健康委数据显示，全国儿童青少年总体近视率为52.7%。孩子们在日常用眼中，应注意连续近距离用眼30分钟至40分钟，就要休息或远眺10分钟，以免眼睛过度疲劳。均衡饮食，少吃甜食，经常摄取深绿色或深黄色的蔬菜、蛋黄等含有维生素A和对眼睛有保健作用的食物。要保证足够、有效的户外活动时间，儿童在学龄前就开始增加户外活动时间，每天户外活动至少2小时，每周累积14小时左右，同时需做好紫外线损伤防护。读写应在采光良好、照明充足的环境中进行，桌面的平均照度值不应低于300勒克斯（lux），并结合工作类别和阅读字体大小进行调整。此外，应每3个月至6个月定期做一次视力检查，对于有高度近视家族史的儿童应加强定期随访，进行重点防控。

如果孩子出现首次视力模糊，可能是因长时间用眼导致的假性近视。这是一种睫状肌过度紧张的功能性状态，眼轴尚未变长。通过充分休息、增加户外活动，或在医生指导下使用眼药水，视力有望恢复。但若忽视干预，假性近视极易发展为不可逆的真性近视，即眼轴已变长，必须通过配镜等方式矫正。目前，焦框架眼镜、OK镜、离焦软镜以及低浓度阿托品滴眼液都能有效控制近视度数增长、延缓近视发展进程，但均需在专业医生指导下，根据孩子的个体情况选择和使用。千万不要轻信自称可以“恢复视力”“治愈近视”的近视防控产品。