本报讯 近日，由丰泽区实验小学校长苏伟毅主持的2023年度全国教育科学规划教育部重点课题“教育数字化背景下小学跨学科学习的实践研究”通过结项鉴定，获评“良好”等级。此批鉴定结项的教育部课题共520个，其中基础教育类25个，全国小学获得良好等级的仅两个，丰泽实小脱颖而出，赢得殊荣。

“该课题紧扣教育数字化转型时代脉搏，锚定跨学科协同育人方向，重点探索数字化技术与跨学科育人深度结合的路径与方法。”据苏伟毅介绍，课题组潜心研究探索，构建“一体两翼”实践体系与“三维五阶”学习范式，提炼“五点跨学”“五点赋能”等教学策略，促进“教—学—评—研”一体化，推动育人方式变革，全面提升学生核心素养。

近年来，作为福建省教科所第一个区域基地，丰泽区持续加强教育科研工作，注重顶层设计，架构四级联动机制，深度践行科研服务课堂，助力教育提质增效。2025年，全区荣获省级立项课题21项，其中省规划课题立项8个，获得立项的比例远高于全省各地区平均水平，为全市第一；省级课题结题20项，2项获得优秀等级，1项获得良好，为全省结题最优成绩。