一路上，山路十八弯，车子缓慢地行驶着。路两旁的青山绵延不绝，慢慢向后退去。到处绿树葱茏，鸟鸣啾啾，空气清新，如置身天然氧吧。行驶一小时后，汽车停到水库旁边。我们放缓脚步，沿着山路走向水库旁的空地。眼前的美景让人移不开眼，好像绿色的墨水瓶打翻了，到处都是绿色，白色的梧桐花一丛丛，一簇簇，像是碧玉毯上绣上了白花，真是美不胜收。水库水平如镜，映照着周边的绿树桐花，微风吹过，波光粼粼，真是美景如画！

“那边，曾是一大片松树林，我在那挑过杠子，一天挑一担，才32元。”外公指着对面说，“那里，曾有许多杨梅树。”“你们小时候一放学就爬那座山摘金桃娘！”外婆对妈妈说……他们说啊笑啊，脸上洋溢着幸福的笑容。我和弟弟在一旁铺好野餐布，拿出零食一边听大人忆苦思甜，一边津津有味地啃鸡爪、吃面包，别提多惬意了！“吃蛋糕咯！”妈妈端出一个大蛋糕，原来今天是外公生日。我们给外公戴上生日皇冠，给蛋糕点上八根蜡烛，让外公许愿，“祝你生日快乐……”大家开心唱起生日歌，外公笑了，我们开心地品尝起蛋糕来。

——《幸福》（钟梓祺，鲤城区第三实验小学六年级学生）

犹记得准备讲述活动时，拿到初稿的我面对生涩的用词、繁长的文段、陌生的语境时竟产生了畏难情绪，一直和妈妈“讨价还价”，要求降低难度。后来在妈妈的引导鼓励和朗诵示范下，我一步步克服畏难情绪，主动查找生字的读音、生词的释义，积极了解袁隆平爷爷的事迹和相关故事背景，渐渐地，那个朗诵时自信陶醉的我又回来了。或许是因为案头工作做得好，又或许是得益于素日朗诵的积淀，在我看着文稿默诵四五遍后，便能脱稿而出了。我兴奋地拉妈妈过来检阅我的朗诵“成果”，又请妈妈给出提升建议。就这样一遍又一遍，一段又一段，一字又一字地打磨淬炼，我在妈妈的目光中看到了赞许的星光。后来，语文老师又让我在年段老师、班级同学面前朗诵，而后从声调语气、形体等细节给予建议。

——《梦想生根发芽》（陈玥斯， 晋江市第二实验小学六年级学生）