初入高中校园，第一眼便觉得误入了文人笔下的场景。眼前是茹湖映柳、湖心亭看雪的诗情画意，是夕阳斜下悠长的小径尽头的一点残阳，是晚自习下课后远处天边的一束白月光。这些都被我小心翼翼打包好，化作记忆里短暂的缩影，而我久久挂怀的，始终是那个秋日的傍晚，夕阳莅临人间时，桂花树下班主任对我说的一席话……

我爱那时的桂花香。金秋时节，每每经过高大的老樟树，走过空旷的草坪，金灿灿的银杏是秋簌簌唰唰的告白，点缀着少年们琅琅书声奔赴远方的愿景。那桂树，始终不争不抢，静静地立在角落里。不知何时，一簇嫩嫩的金黄从枝丫冒出，一阵微风吹过，带来浓郁香气，扬起闪烁而又明亮、如星子般的点点花瓣。于是，文人笔下有些清冷寂寥的秋天，在阳光下变得活泼可爱，金光轻洒在身上，构成秋风里属于桂子独有的缱绻温柔的回忆。

桂花给我的高中时代增添了许多文雅美好的回忆，承载着我遥远的梦和幻想。

我高三生活的大部分时光，是裹在阴霾下的——成绩的起起伏伏将我一点点击溃，遍体鳞伤是常态，我努力的决心始终敌不过压力和挫折的无情拷打。即使天边挂着美不胜收的夕阳，我心中却是布满乌云的夜晚，也许是因为察觉到我的困惑和无助，班主任敲了敲我的课桌，示意我跟他走出教室。

向教室外走去，拖着疲惫的步伐，走向等着我的老师。我以为即将迎来伴着失望叹息的数落，未曾想，他微笑着领我走到了那桂树下。

“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”我还未开口表达愧疚，班主任先将这首古诗徐徐念出。我不懂这首诗的含义，也不懂他为何念出那样一首诗。或许看出了我眼神里的疑惑，他又接着说道，“这首诗写诗人相思之情，但也借充满寒意的中秋月色体现了桂花耐寒的品质。虽然生于寒秋，尽管不像三春桃李般耀眼夺目，但‘桂花成实向秋荣’。桂花如此，隐忍坚强，默默释放自己的价值，我看到了你的努力，也期待你和桂花一样绽放属于自己的花朵。”

每天躲在自己的角落，为看不见的未来拼命耕耘，我以为无人理解，没想到班主任注意到我的挣扎，我感动万分，默默地流着眼泪，坚定地点了点头。枝头摇曳的桂花落在身上，月亮也悄悄爬上树梢，为迷茫的旅人点亮前路的方向。我回到教室，继续投入学习中。

后来我在不断地进步中，告别了高中生活。师恩难忘，因为班主任曾经的谆谆教诲，让我在前进的路上不再彷徨。我知道，我的成长路上，伫立着一棵桂花树，与班主任的温暖的引导陪着我不断前行……

（作者系泉州师范学院陈守仁商学院2022级学生）