为进一步深化我市教学管理改革，探索校本研修新机制，近日，2023年度“强质量、树品牌”小学教育教学开放暨教学常规管理展示交流活动在洛江区河市中心小学举行。来自全市13个县（市、区）教育行政部门、教研部门的专家及学校教师代表等200多人参加。此次活动由泉州市教育局主办，旨在共享教学常规管理新成果，形成可复制可推广的教学常规管理经验，不断提升育人成效。

亮点频现各有特色

当前，义务教育已步入高质量发展的新阶段，加强教学常规管理是深化课程教学改革、提高教育质量的基础性工作。本次主题展示交流活动，我市各级教育部门及学校在教学常规管理的典型案例各有特色，亮点纷呈。其中，德化县教育局以办“公平、优质、有内涵”的教育为目标，以建设教育强县为核心，奏响提升教育教学质量“四部曲”；丰泽区教育局围绕“123”总体工作思路，稳控教育基础“基本盘”、筑牢教育安全“防火墙”、谱写教育发展“品质曲”，收获颇丰，2个项目荣获教育部2022年基础教育国家级教学成果奖；泉港区教师进修学校重视学校备课环节管理，以加强集体备课为抓手，深化校本教研工作，促进学校提高教学教研水平，提升教育教学质量；德化县教师进修学校持续10年，以教学视导活动为抓手和切入点，由教研员、名校长名师、学科带头人等组成的县域教学视导组，全面把脉、问诊受视导学校的教学管理问题，促进县域小学教育质量的整体提升。

与此同时，我市各地各校以发展的视野，扎实推进教学常规管理工作。泉州市实验小学构建“四三三”工作机制，通过“四环三规三查”向每一个40分钟要质量，蓄足学生成长之源，筑牢学校发展之基；泉州市晋光小学“五微并举”校本研修，助力教师专业成长；南安市洪濑中心小学针对如何让老师“忙”到点上，“忙”得有价值，“忙”得有奔头，“忙”出效率，“忙”出快乐做出实践与思考……各校动态性、系统化地考察教师的教育教学行为，采用校本、师本研修等多元化实践活动聚焦问题解决，重过程、重经验、重群体、重发展，整体提升学校教学常规管理效能。

此次交流活动，除了有教学常规管理成效展示以及经验分享活动外，还有语文、数学、音乐、体育、书法等课堂观摩，以及专题讲座和课后服务特色实践活动展示等。主办方还特别邀请教育部基础教育课程标准修订组核心专家、福建师大教育学院教授、博士生导师余文森作《新时代中国课堂教学改革与创新》专题讲座。

促优质教育资源“流动”

“加强教学常规管理是深化课程教学改革、提高教育质量的基础性工作。”市教育局局长刘殊芳表示，各地各校聚焦教学常规管理提质、课堂学生学习效能增效，切实将创建工作转化成推动学校教育教学规范化、制度化的重要途径。目前，全市已有889所小学通过省级义务教育管理标准化学校评估；467所小学通过市级乡村温馨校园评估，11所小学获评国家、省级乡村温馨校园。

今年以来，泉州市教育局精心策划3个主题教育教学开放活动，承办学校共计8所，开设专题讲座40余场，观摩课60余节，辐射全市13个县（市、区），邀请省内外地区超千余名校长、骨干教师、家长等代表现场观摩学习。活动全程开启线上线下联动直播，累计参与人数达8万余人次。2023年度的“强质量、树品牌”小学教育教学开放系列活动既有年初的“省级义务教育教改基地校展示”，也有“名优校+”教育发展共同体展示，还有“教学常规管理”收官之作，场场开放活动导向鲜明、内容丰富、影响深远，真正让优质教育资源充分“流动”起来，推动教育城乡一体化和优质均衡发展。

□本报记者 陈森森 通讯员 孙红岩 文/图