□王艺颖

如柔水，胜明月，挽发簪花，品读诗书。我与老师相识一年有余，印象最深的便是她的眼眸。那双眼眸中含着万种风情，藏着诗和远方，盈满了故事，也有历经锤炼的干练和利落。

老师常会在课堂上吟诵几首小词，笑谈几位文人墨客，教我们如何情寄于诗词。老师的课是有条理的，她在讲解课文前，总会对文章的写作背景和人物生平进行介绍，让我们了解文章的大致内容，再对文章进行解析。老师的课堂是文雅的，正如她常常会说：“同学们，文字是一种机遇，是一种可遇不可求的缘分，去热爱文字，来充实生活。”在老师眼中，文字是可以寄托感怀的。

老师很热爱文字，她会热情地指导我们如何写作，会在写作中给予我们启发，也予以我们无限的写作动力。在她的熏陶下，我们全班同学都渐渐爱上了写作，体会到了文字的妙处和魅力，不少同学还多次在作文比赛中斩获佳绩。

在我的印象中，老师的爱好大概是于花下赏诗，在雨中小酌，偶尔写几篇随笔或是几首小诗。在她的眼里，凡是出现在眼前的美好事物，都能成为创作的灵感。我们都读过老师写的文字，它们或柔或刚，充满魅力，也蕴藏着无限的情感。老师的文字也透着温柔，好似桃花的情，也如细柳的恋。很多时候，我阅读着老师的文章，心中的情绪波澜会逐渐归于平静。云翳轻浮，墨空澄澈，古厝灯烛，疏影摇曳，透过老师的文章，这些场景会不时浮现在我的脑海中，挥之不去。

老师，于我是师，亦是友。于师，她善于倾听，给予我建议。于友，老师很沉稳，在她身旁，一颗浮躁的心总会沉静下来，受到老师的影响，我也爱上了诗词，爱上了文字，爱上了写作。

明月当空，藏有诗意，斑驳树影，藏着恩情。在我心中，老师是杏花烟雨，是潺潺春水，是明净的月，也是温暖的风，为我照散云翳，引我不断前行。

（作者系泉州现代中学初二年学生）