办好学前教育，实现“幼有所育”向“幼有优育”“幼有善育”方向转变，是党和政府为老百姓办实事的重大民生工程。近年来，泉港区坚持“普及普惠、安全优质”的发展目标，多谋幼儿之利、多解家长之忧，破解教学难题、补齐发展短板，全面推进学前教育优质普惠发展，让更多孩子在家门口“近”享优质普惠资源。

改扩建新

保障“幼有所育”供给

中午的幼儿园里静悄悄的，峰尾第二中心幼儿园生活教师林海兰帮孩子们一个个盖好被子，细心照顾幼儿午睡。

这是一所位于峰尾镇奎壁村的公办幼儿园，由原奎壁小学改造而成。“幼儿基本都是附近村民的孩子，离家最远的也不超过3公里。”林海兰说道，家门口的幼儿园不仅方便村民就近送子女入园，公办园低价学费也极大减轻家长的负担。

“在相关政策扶持下，现在幼儿每个月的保教费、生活费等费用加起来不超过250元，确保每个家庭都负担得起。”据峰尾第二中心幼儿园园长刘志敏介绍，该园去年2月份开始招生，现有8个班248名幼儿。

加大公办幼儿园建设力度，提高公办幼儿园占比，是扩大普惠性学前教育资源的重要渠道，更是群众“幼有所育”的迫切需求。近年来，泉港区不断推进优质普惠学前教育向行政村延伸，通过新建、改扩建、回收、变更、扩容等方式，助推公办幼儿园建设步入“快车道”，先后在界山村规划建设界山第三中心幼儿园、在塘头村规划建设南埔第二中心幼儿园、在樟脚村提标建设涂岭中心小学樟脚分园，共新设班级27个，新增学位945个。

家门口幼儿园有了，孩子上不上得起？该区还出台关于进一步完善学前教育经费保障机制相关政策，将普惠性民办幼儿园参照公办园标准给予每年650元生均公用经费补助，全额纳入年度财政预算。

截至目前，全区共有幼儿园72所，其中，各级示范性幼儿园30所，在园幼儿8765人，就读幼儿园比例66.28%；各级普惠性幼儿园65所，在园幼儿12300人，就读比例93.01%。

资源共享

践行“幼有优育”理念

近日，一堂别开生面的公开课在泉港区第二实验幼儿园学府园区多媒体教室上演。泉港益海实验小学与第二实验幼儿园的教师携手，围绕绘本《迟到的理由》展开教学，帮助幼儿建立逻辑思维的框架，提升他们的表达能力，引导幼儿认识到诚实的重要性，从而在日常生活和学习中形成诚实守时的良好习惯。

据了解，这堂公开课不仅是泉港幼教领域首次试点的幼小衔接“双师课堂”，也是一次探索和实践幼小衔接教育的生动实践，对于促进幼儿的可持续发展、提高教育质量具有重要意义。

“通过这堂公开课，促进幼儿园和小学教学理念的交流，让更多人了解学前教育的重要性，关注支持学前教育。”区教育局初幼教股工作人员表示。

有高质量的教师，才会有高质量的教育。为满足人民群众对“上好园”的需求，泉港区建立学前教育“名优校+”教育发展共同体，成立五大教研片区，推选2个基地示范园，确定5所幼小衔接试点园（校）,通过户外活动、讲座学习、公开教学、交流研讨等形式进行名师引领、资源共享、教研互动，并指导5个精准帮扶片区，实现区域教研全覆盖，充分发挥优质园（校）的示范引领作用。

截至目前，该区幼教骨干教师先后开展了5场“送教送研”活动、4场幼儿园“幼小衔接”主题教育课题研讨活动，实现资源共享、优势互补、共同提高。

普惠托育

回应“幼有善育”期盼

走进山腰街道省级普惠托育园——柚儿堡托育中心，只见200多平方米的空间都是为1—3岁婴幼儿量身设计的。地面、墙面、转角均安装防撞软垫等保护措施，保证婴幼儿安全活动，目前该中心共开设5个班级，在园人数92人。

“在多个部门的帮助下，中心完善了托育课程、医务室建设等流程，我们才能顺利开园，并获得省级普惠性托育建设性补助。”托育中心负责人张美娣说道。

托育服务是“一老一小”服务体系的重要环节。近年来，泉港区以发展普惠性托育服务建设为重点，围绕宣传引导、部门协助、培训指导、示范创建等方面，细化行业准入机制，将其纳入为民办实事项目，激励托育机构、幼儿园等积极参与托育服务建设，对部分新改扩建的托育机构给予一次性建设补助，减轻建设运营压力。

自2021年以来，该区共建设5家普惠性婴幼儿照护服务机构（省级2家、市级3家），新增普惠性托位380个，有效缓解辖区育龄群众“无人带娃”的压力。

下阶段，该区将加大工作力度，探索社区托育、医育结合、单位办托等多元化的托育服务模式，多渠道增加普惠性托位供给，全面提高全区1—3岁婴幼儿照护服务能力。

（陈嘉纬 刘春琼/文 陈嘉纬/图）