也许你身边也存在这样一个现象：越来越多的小孩子不认识“钱”了。或者说，越来越多的小孩子不认识纸币。据媒体报道，在武汉某小学的数学课堂上，当讲到“认识人民币”一课时，大部分学生见过100元、50元纸币，一半学生能认出10元、20元纸币，然而全班有一半以上同学没见过1元纸币，不知道人民币有没有3元、6角之类的零钱面额。

在移动支付已成为我国主流支付方式的当下，移动支付的普及为社会资金流通提高了效率，方便了大众。据中国人民银行统计，截至2023年年底，我国移动支付普及率达86%。线上支付、扫码转账、网络充值等各类渠道应有尽有。

然而随着现金支付几乎全面转为“线上”支付，许多人缺乏对“钱”的具体感知，也少了花钱的“痛感”。尤其现在的孩子，从小生活在移动支付时代，没了“一手交钱一手交货”的实践体验，很多人没有“钱”的概念。有的孩子觉得“钱是从手机里来的”，花一元钱和花几百元钱没什么区别，反正都是“刷手机”。近日，某地一位资深小学教师上网吐槽自己的烦恼，在教授“认识人民币”这堂课时，很多孩子对“钱”的意识十分混沌，有些孩子认为：“钱怎么会‘花没’呢？不就在手机里，刷一刷又有了！”

存在这种现象，学校教育中金钱观教育的匮乏是原因之一。人教版小学一年级数学教材中有《认识人民币》内容，但一些学校缺乏系统性的金钱观教育课程及教材。在如今快节奏的社会环境下，家长们普遍更为注重子女的学业表现及课外兴趣培养，而忽视金钱观教育。部分家长甚至认为，孩子年纪尚幼，无需过早懂得“钱”的概念，待其成年自会明了。然而，正是这种疏忽，使得孩子没能从小树立正确的金钱观。

很多孩子对“钱”意识十分混沌，也不把花钱当回事，这种现象并非小事。近年来，未成年人“打赏门”事件屡见不鲜。这正是因为一些未成年人对“钱”意识混沌，没有形成正确的金钱观。据环球网报道，近日北京市第四中级人民法院二审审结一起未成年人二次打赏主播案件。此案中，10岁男孩小州共打赏主播14万元。此前，还有另一个10岁的男孩刷光奶奶的10万块钱，用于游戏充值。没有正确的金钱观，还会导致孩子相互攀比，看谁的衣服是名牌，看谁的铅笔盒更高档，看谁花钱最大方。

树立正确的金钱观，应该从小抓起。首先，要让孩子懂得金钱并不是用之不竭的。面对各种诱惑，要让孩子提高警惕，不可上当受骗乱花钱。培养孩子勤俭节约的美德，是每个家长的责任。家长要通过自身一言一行，向孩子传递正确的金钱观、价值观。同时，对孩子错误的金钱观念要及时纠正。其次，要让孩子懂得金钱的背后是劳动所得。现在孩子花钱，用微信、支付宝“扫一扫”就完事，但“扫”完之后，要让孩子明白金钱来之不易，是劳动汗水换来的，让孩子懂得珍惜每一分钱。再者，要培养孩子自我管理金钱的能力。很多孩子都有自己的零花钱收入，家长应该培养孩子自我管理金钱的能力，让孩子学会正确管理、合理分配自己的零花钱，可以让孩子把自己一天当中花了多少、存了多少，用小本子记录下来，做到收支平衡。最后，可以让孩子通过体验劳动成果，拓宽金钱的来源，让他们更多了解家长的辛苦，学会感恩、懂得回报。

孩子不认识“钱”，别不当回事。从小树立正确的财富观、劳动观、人生观和价值观，对青少年的健康成长至关重要。