本报讯 （融媒体记者陈森森 通讯员金燕燕）近日，泉州幼师附属幼儿园以“儿童经验”为主题开展了泉州市基础教育教学改革专项课题——《幼小衔接时期儿童学业语言构建的助推策略研究》。本次沙龙交流了如何充分利用园所的各种资源帮助幼儿获得有益的学习经验，并在此基础上构建儿童的学业语言。

活动中，学园三个年段的教师代表从学业语言与课程资源、幼小衔接课程、地域文化等相融合的角度，分享案例，阐述提升幼儿学业语言的养成路径。分享结束后，课题组成员们还围绕课题、课程、园所场域、社区、家长等丰富多元的资源，分组运用可视化思维导图，梳理了如何挖掘园所资源生发儿童经验，以推进课题进程的逻辑与脉络，使儿童经验与儿童学业语言发展共生共长，使语言研究变得立体，让儿童的语言发展看得见。