文学评论家王朝军先生所著《创造性写作——中外经典三十课》，是一本关于讲语言、讲写作的书。读书先读其人，我有幸聆听王先生的一次授课。在谈到创作评论时，他说，但凡写评论分三个层次。最低的层次，就是写出小说的梗概，概括出文字的中心思想；中间的层次，就是通过小说的梗概以及中心思想而生发出自己的所思所悟；最高的层次，就是通过自己的所思所悟，来反观作者创作作品的立意，以及跟创作者达到同频共振或是超出创作者的思维。

三十课，实际是介绍三十本书。三十本书，名副其实都是“中外经典”。所介绍的每一本书分为四个部分来讲解。第一部分，就是书名与对应创作者，这是非常重要的一环，只有了解创作者，才能更好地了解其作品；第二部分，为作品导读，所选导读部分堪称精彩部分，当然，我并不是完全指故事性；第三部分系节选批读，每一段原文的后面，作者都用小一号的字体道出了段中的精华，他会详细地告诉读者，创作者这样写的好处在哪里，创作者为什么要这样写，除此之外，作者也写下许多自己觉得有意思的句子；第四部分，就是写作提示，作者通过对作品的导读和讲解后给出了这一讲的主要提示。

真是惭愧得很，书中所举例三十本书，我却只读过其中五本。但是在这五讲中，我又收获到了新的知识。例如《白鹿原》这一讲，我之前读过《白鹿原》，但是读过之后，我除了觉得作者写得好之外，真说不出好在哪里。当我看了《创造性写作——中外经典三十课》书中的节选批读和写作提示后，我觉得自己终于找到了创作和阅读上的突破口。为了巩固自己的一知半解，我又再一次阅读起《白鹿原》来。这一次，因为把握了阅读的诀窍，我对文中一些点睛之笔就特别敏锐地感受到了，对文中描写的各种手法也有了更加深刻地理解，突然间觉得自己的阅读欣赏力得到了提高。

其他没有读过的书，像一条隐秘的、绵延弯曲的又充满无限未知的小道，那些导读部分无不勾勒着我渴求一窥全貌的心。在看完每一讲之后，我在笔记本上待读书单下面工工整整地记下了书名。

总之，《创造性写作——中外经典三十课》这本书，语言通俗易懂，举例旁征博引，导读精彩绝伦，结尾入木三分。对热爱文学或是想提高创作水平的朋友来说，真的是一本非常棒的书。三十讲，三十天，只要坚持，就会有收获。

就如《荀子·劝学》篇中说的一样：“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。”学贵有恒，与智者同行，把老师请进家里，一天一收获，一个月就能提高自己的阅读和创作水平，何乐而不为呢！