□郑运钟

随着中小学期末考的结束，孩子们期盼已久的暑期如约而至。有的家庭开始憧憬拥抱空调、西瓜、户外、景区的美好生活，也有一些家庭在“X年级暑期是分水岭”等互联网信息的渲染下慌了心神、乱了阵脚，让孩子的假期被困在“焦虑”之中。

纵观此类信息，大都“教育经”含量不高，“生意经”味道十足：有的渲染暑期“弯道超车”概念，带货培训课程；有的炒作学校排名，兜售天价学区房；还有人编造虚假教育信息，企图浑水摸鱼……种种“暑假焦虑”，在大数据时代算法推荐机制的加持之下，抵达家长的手机、言谈乃至脑海中。无疑，这就是打着关心下一代成长的幌子，行流量带货、忽悠敛财之实。

暑期应是美好的。孩子们在经历一个学期高度紧张的学习之后，迎来放松身心的大好时光，无论是外出旅行增长见识，还是走进社会参加实践，抑或是阅读经典著作，以及参加体育锻炼，凡此种种，丰富多彩的活动是孩子们健康成长不可或缺的关键一环。而且，在完成暑期作业之外，适当报名参加培训课程，也未尝不可。说白了，不管是“玩”，还是“学”，只要合理安排，都对孩子不无益处。

然而，美好的暑期一旦受困于“焦虑”，也就完全变味。特别是，当越来越多的家庭在压力和焦虑之下跟风“鸡娃”，其结果必然是，既打乱孩子们正常的成长轨迹，使其深受揠苗助长之害，还破坏了教育生态，妨碍教育可持续发展。

当务之急，必须刹住这股歪风。监管部门与平台方应压实责任，对发布教育信息设置一定门槛，对内容加强审核，防止互联网成为焦虑情绪的“策源地”。同时，对于编造虚假信息、严重夸大其词的机构或个人，有关部门、平台也应加大处理力度，及时处理并公布一批典型案例，既刹住歪风邪气，也借此扭转家长的观念。

还须看到，观念问题无法仅靠政策高压就能轻易解决，关键在于引导。要引导家长学习科学教育理念，认识到每个孩子都是不同的，要多发现自己孩子的天性和优点；要引导家长理性看待，慎重选择校外培训；要引导家长帮助孩子合理安排暑期学习生活，营造良好暑期氛围。

最重要的是，须让家长认识到：教育是一场修行，一名优秀的家长，应把教育的重心由教育孩子放到成长自己上来。暑期提供了孩子与家长朝夕相处的机会，家长们在日常工作生活中，尽自己最大的努力表现出家长应有的责任感：掌握好工作与生活的平衡，提升与家人沟通的技巧，学会从容应对生活中的起起落落……这一切都会对孩子起到正向引导作用，不仅增强孩子学习的动力，还将帮孩子形成健全的人格与积极向上的价值观念，使之终生受益。反之，如果自身工作生活都处理不好，却将全部希望寄托在孩子身上，往往事与愿违。甚至，个别家长把工作生活中的烦恼掺进“教育焦虑”之中，再传导到孩子身上，最终对孩子身心造成巨大的伤害。

说到底，面对无所不在的“暑期焦虑”，需要监管部门和平台积极作为，更需要家长们转变观念，形成拒绝焦虑的定力，为孩子创造一个健康的成长环境。