本月起，泉州市慈善总会与泉州晚报社共同举办的“共同托起他们的理想——2024行动”启动，本报先后对德化学子苏长富、丰泽学子魏元勋在逆境中不屈不挠、勇于奋斗、考出好成绩的事迹进行报道，在社会上引起极大反响，爱心人士纷纷向他们伸出援手。目前，这两名学子均已获得结对资助。

相关新闻见报后，短时间内便让困难学子与爱心人士结对资助成功，既体现泉州城市浓厚的慈善氛围，也彰显了“共同托起他们的理想”这一助学活动的权威性与品牌号召力。小善大爱，铸就希望。爱心人士对困难学子的资助，可以确保他们获得平等接受教育的机会，也能增强困难学子的自信心与自立能力，从而为将来更好地回馈社会创造更多可能性。这种正向循环，正是助学活动的现实意义所在。

对困难学子的资助与帮扶，也是对奋斗人生的鼓励与喝彩。这些困难学子虽面对着不同的人生困境，却都不曾被现实所打倒，结对资助成功的德化学子苏长富，在高一患上侵袭性纤维瘤，经过和病魔长达两年的抗争，仍坚强地拄着拐杖重返校园，克服身体上的病痛最终在今年高考中取得好成绩。对于这样坚韧不拔、勤勉向上的学子，有社会的大爱帮他渡过难关，便能点亮其心灯照亮未来的人生路，相信这份无私的帮助他也会珍藏于心感恩终生，并对社会始终心怀暖意。

教育是帮助困难学子走出人生困境的光明大道。“燃灯校长”张桂梅说过一句话：“人的一生最不能放弃的就是读书。”张校长凭借无私的爱心支撑起华坪女高，让许多山村女孩改变了命运，而这些山村女孩中有许多人回到母校或家乡担任教师，传承张校长的教育理念。当爱与善通过自身的垂范感染到他人时，往往会形成一种正向回馈。

教育是最好的公益，公益是最好的教育。在“教育能否改变命运”成为社会热议话题的今天，对困难学子的帮扶既是对教育正向功能的一次重申，也是对社会价值观的一次再造。其实，教育的本质很简单，就是让人生活得更好，教育的功能也不复杂，就是使每个人都能成为更好的自己。当“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”成为全社会共同的使命与担当时，教育便能奠定一个社会内在的秩序，构建一个向善向上的社会生态。

平等的教育机会，成为困难学子脚下的一级阶梯。由泉州市慈善总会与泉州晚报社联合主办的“共同托起他们的理想”助学活动开展21年来，共筹得善款2402.67万余元，帮助6920名（次）学子圆了大学梦，并带动社会各界发起或参与各种形式的助学活动，在全社会形成热心公益、捐资助学的良好风气。知之者不易，行之者尤难。捐资助学这一无私的公益塑造了一种以爱联结的新型社会关系，在这种社会关系中，捐助者与受助者都达成了自我完善与自我成就，也让“人人公益，公益人人”成为社会的新风尚，实属难能可贵。

教育公平是一个基点也是一把标尺，它衡量着一个社会的温度，也标注着人的精神高度。当更多的人用行动去弥合命运与人生的鸿沟，无私的助学活动托起困难学子的人生理想，同时也为他们播种下明天的希望，亦让更多人相信：知识能改变命运，爱心可以创造未来。