“师者匠心，止于至善；师者如光，微以致远。”在教育的星空中，每一位老师，都宛如一颗星星，光亮尽管微弱，却能点亮学生的内心。

师者如光，不择其所。从小到大，我见过的学校都是高大整洁、绿草如茵。三年前，我成为一名乡村教师，到三班中心小学任教，这是德化为数不多的乡村小学之一。

初到校园，眼前的景象让我有些失望：不规则的水泥操场，两座低矮简陋的教学楼，狭窄拥挤的走廊……你若是在操场上大喊一声，校园里哪都能听得见，甚至可以和校外的老乡相呼应。

但只是短短的时间，我的那点不甘和失望就被淳朴的孩子们一扫而空。他们和城里的孩子一样有追求、有梦想、有希望，他们也是含苞待放的花蕾。

师者如光，不择其材。每一个学生都是一个独特的个体，小诗就是我们班一朵别样的小花。他皮肤黝黑得发亮，由于自卑，明亮有神的双眸总是低垂着。他上课乖乖地坐在座位上认真听讲，和同学也都是悄声交流，在班级里显得很不起眼。有一次考试，他在作文中写道：“同学们说我皮肤这么黑，都笑我是非洲来的……”看到这，我陷入沉思，接着拿起笔在上面写上评语——“外貌不是最重要的，最重要的是你有一颗柔软美好的内心，加油！”

没有一个孩子是完美的，但是，每一个孩子又都是可爱的、独一无二的，师者要以自己的光，点燃学生心中之光。

师者如光，为星满天。毕业后，孩子们时常回来看我，分享他们的学习生活。有一年春节，我们再次相聚。在和孩子们叙旧的时候，一个同学突然递给我一张崭新的、没有一丝皱褶的五十元现金，说：“老师，这是小诗叫我给你的，他说要给你当压岁钱。”我先是一愣，而后连忙摆手拒绝。感动之余是心疼，这五十元对乡村的孩子来说意义太大了。

我知道，小诗心中一定有一个爱的世界。所有的孩子心中都有光，而那一束束得到呵护的光，总有一天会变成满天的星星。

乡村里的孩子，他们或明亮耀眼，或内敛含蓄，但都在自己的轨迹上缓缓闪烁。他们渴望知识、渴望飞翔、渴望优秀的师长……他们值得被看见。

教育是一场微以致远的修行，愿我们这些乡村教师的萤火微光，能激发孩子们内心的火种，绽放属于他们的光彩。