最高人民法院对被告人周某以危险方法危害公共安全一案死刑复核依法作出裁定，核准周某死刑，立即执行。遵照最高法下发的死刑裁定，周某21日被执行死刑。2023年6月，28岁女子在吉林长春某小吃街买烧烤时，被周某从32楼高空投掷的砖头砸中额部不幸离世。（10月21日央视新闻）

报道显示，周某不但高空抛物致人死亡，而且还是个高空抛物的惯犯，此前还曾在高楼向外投掷两桶5升桶装水、三罐未开封可乐，砸到另外二人。如此无视楼下他人生命安全、任性高楼抛物的犯罪分子，应依法进行“最严惩治”。

如今最高法依照法律程序核准周某死刑并立即执行，是应有之义。作为高空抛物“最严惩治”案，不仅在司法史上留下一笔，也对社会公众产生“最大警示”，使那些存在高空抛物恶习或倾向的人意识到，高空抛物有可能带来“最坏后果”以及要付出“最大代价”，从而停止恶习。

对高空抛物要“综合施治”，除了依法严惩高空抛物者外，还应该强化物业公司责任，通过针对性增加监控摄像头等措施，对高空抛物增加威慑力。

学生家长不实举报

不只伤到老师

□夏熊飞

举报是家长、学生维护自身权益、监督学校教学行为的途径之一，但记者在多地调研发现，由于成本小、门槛低、渠道广，少数学生或家长随意举报老师的情况逐渐多发、频发，教育主管部门、学校以及教师耗费大量精力回复、应对各种举报。一些教师的职业荣誉感、获得感和责任感因此降低，在工作中变得消极。（10月22日《半月谈》）

遇有不公问题或自身权益遭到侵害，敢于投诉举报是学生、家长的正当权利，这种监督也有利于学校改进管理和老师提升教书育人方式方法。可这种监督权利一旦被滥用，甚至到了让一线老师被举报所困、动辄得咎的地步，那受伤的除了老师，更有广大学生乃至整个教育事业的良好生态。

报道中列举的例子颇具代表性，西南某基层教育局今年1至8月，共收到128条举报教师的信息，经调查仅7起举报基本属实。121条不实举报只是一组数据，背后却不知耗费了多少老师、学校的时间和精力来应对与“自证清白”。当老师被这种子虚乌有的不实举报来回折腾，他们备课、教学、育人的精力自然就被分散了，在今后的教学工作中或许也会时刻小心避免再次陷入被举报的境地，自己的教学风格、严格细致程度也极有可能因此大打折扣。

广大家长一定要算好这笔长远账，在真相未明了、证据不确凿前，别被愤怒、焦虑的情绪裹挟，审慎对待和使用“投诉举报”这一“大杀器”。

而学校、教育主管部门、纪检监察机关则要当好老师避免被不实举报所困的守门人和坚实后盾。在举报处理流程中要有相应的前置关卡，筛选掉那些明显不实的举报件，当需要涉事老师面对询问或协助调查时，相应的举报证据应是较为充分或可信的，尽量少让老师暴露在信访举报的最前线。一旦查证举报不实，要及时为涉事老师澄清正名，并根据举报失实与恶劣、负面影响程度，对不实举报者予以相应处理。降低不实举报对老师的负面影响，并提高不实举报的代价与成本，一升一降之间投诉举报被滥用的局面或许就能逐渐改观。

网上诊疗乱象丛生

亟须“对症下药”

□郭元鹏

“吃了一个月的药，竟白吃了。”43岁的张凯腿部出现红点，在某医疗平台花19.9元挂了皮肤科医师的号，吃药一段时间症状不见缓解，张凯又到当地一家皮肤病专科医院就诊，被诊断为毛周角化病，与之前被网络诊断的皮肤过敏完全不同。张凯再次联系互联网医生，但未联系上，致电其注册医院，却被告知该医生已经离职5年。张凯的遭遇并非个案，关于互联网问诊的投诉不断增多，其中从业资格相关的占大多数。不少互联网医生的从业资格真假难辨。（10月22日《工人日报》）

随着互联网医疗发展，上网查询病因、网络问诊，成为越来越多人的选择。互联网问诊的出现方便了患者，但却存在一些隐患。例如，平台医生信息错误，甚至虚假，资质难以认定；部分平台没有处方、病历、检查报告，医生就能直接开药……

医疗工作分为“线下”和“线上”，“线上”和“线下”的标准应该是一样的。互联网医生不仅仅是穿个白大褂，他们需要具备专业的医学知识和丰富的临床经验，才能给患者提供专业的医疗咨询和诊断建议。

对于网上诊疗乱象要抓紧“对症下药”。要建立健全相关法律法规，明确医疗服务提供者的责任与义务；加强对互联网医疗行业的监管，建立畅通的投诉和举报机制，对于违规行为进行严厉打击；还应推动行业自律，鼓励医疗机构及从业人员自觉遵守规范，提升服务质量。

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