著名诗人戴望舒的《雨巷》写道：“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的，结着愁怨的姑娘。”可是和友人去湖洋，我却希望逢着一个有点沧桑却很朴实的艄公，因为他是我的学生。

三年前，我第一次去湖洋，朋友安排乘坐竹筏溯游湖洋溪。溪面宽阔，水清见底。天高气爽，坐在竹筏上，正沉浸在“一湾碧水、两岸青山”的诗画风光中，忽听有人叫我“戴老师”，循声一看，竟然是那位撑竹筏的艄公！他接着说道：“您忘记我了，我是您的学生啊！”啊，我居然有个学生是艄公！再一看，陈旧的衣着，略显沧桑的脸，撑杆握在手中，左一顶，右一撑，分明是个撑竹筏的老把式，怎么会是我的学生？我顿时兴奋起来，赶紧追问，你叫什么名字？哪一级的？怎么会在这里撑竹筏？他笑着一一告知，但是风几乎把他的话都吹走了，我只知道他在镇里工作，义务为游客撑竹筏。我还想再问，竹筏就靠岸了，然后我就被朋友叫走了，回头只看到他还在收拾竹筏的背影。

从此我记住了这位撑竹筏的学生。但是心里始终有一种失落，就是我没记住他的名字。这次再到湖洋，我非常希望能再碰到他，问清名字，再也不能错过了！但是问了好几个湖洋人，包括也是湖洋籍的学生，没人知道他；而且现在乘坐竹筏的项目也取消了，我到哪儿去找他呢？然而，意外中的偶遇就这么不期而至！当天下午，我们在文化馆座谈，我突然看到一位工作人员忙前忙后，没事也不坐下，一直站在门口等事做，身影、面孔都似曾相识，是不是他？我直直地看了一会，决定不再错过，连忙起身走出去，在走廊里问他：“你是不是上次帮我们撑竹筏的学生？”他笑着说：“是啊！”

我非常高兴，赶紧和他握手，有一种久别重逢的惊喜。然后把该问的都问清楚了，这下我不仅记住了他的名字，还知道他其实是一位中学高级教师，退休后来镇文化站义务帮忙，包括那年撑竹筏为游客介绍这里的风光。他说，撑竹筏的技艺是祖传的，小时候就跟着父亲撑竹筏摆渡送村民过溪，因为那时溪上没有桥。

这个朴实的中学高级教师一定也是桃李满园，但退休后却愿意默默无闻地做个文化义工，为家乡的发展尽心尽力。敬佩之余我在心里说，我不会再忘记你了！