人勤春来早，正是奋进时。2月19日，2025年全市教育工作会议召开。会议深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，认真贯彻落实全国、全省教育大会精神和2025年全国、全省教育工作会议部署要求，盘点总结了泉州市2024年教育工作，安排部署了2025年全市教育重点工作，分析形势、锚定目标、坚定信心，努力推动泉州教育强市建设高起点布局、高质量推进。

培根铸魂 营造全环境立德树人“生态圈”

浇花浇根，育人育心。我市要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，构建全市一体红色育人联盟矩阵，持续深耕“师说习语”“教育青年说”等特色理论学习品牌，深入推进党性启蒙铸魂“长程培养计划”；深化民办学校党建提升年、中小学党建特色年等专项活动，扎实开展大中小学“党建示范创建和质量创优”工作；推进党的创新理论进教材、进课堂、进头脑，特别是在思路、师资、教材、教法、机制等方面统筹利用好本地本校的红色资源，注重挖掘泉州地方传统文化的精神内涵、时代价值和历史意义，构建泉州特色的思政体系，深入实施“时代新人铸魂育人”工程，推进大中小学思政一体化协作机制，在广大学生心中赓续红色血脉，厚植爱国主义情怀，将社会主义核心价值观融入育人全过程，嵌入课程、见于思想。

同时，我市要全面推进“大思政课”建设，用好实践教学基地，探索市县共建中小学生综合实践基地，进一步统整全市381个县级以上中小学生综合实践基地主要课程资源，优化提升8个泉州市大中小学思政一体化联盟，配齐配强思政课教师和思政工作队伍，推进学校全员育人。

作为全省唯一入选全国学校家庭社会协同育人实验区的地级市，2025年底前，我市所有的县（市、区）都要全面建立家校社协同育人“教联体”，并建立涵盖市、县、校三级的家庭教育指导师团队。持续推进城区中小学和乡镇中心学校配备专职教师，保障中小学心理健康教育全覆盖。各地各校树立健康第一教育理念，加快补齐体育、美育、劳动教育短板，引导学生积极参加体育锻炼、生活实践和社会活动。有条件的学校可以试点推广每天一节体育课，鼓励全市义务教育阶段的学校推行课间15分钟，推广课间体育课+课后体育服务等，增加学生校内体育锻炼时间。

开学初是学生心理调整、情绪调节、压力调适的关键期，是教育管理的最佳时期。泉州市委教育工委书记，市教育局党组书记、局长刘殊芳表示，各地各校要认真策划、组织在开学后到3月底前开展心理健康教育宣传月活动，包括但不限于1次学生心理筛查或疏导，1次学生生命教育主题班团队会，1次校园宣传栏或班级黑板报宣传，1次针对家长有关家庭教育方面的讲座，1次针对教师有关心理建设方面的校本培训，全力确保开学初安全稳定。

厚植根基 做大做强优质教育资源“蛋糕”

“两项创建”是基础教育高质量发展的重中之重，泉州市不断推动教育发展成果更多更公平惠及广大人民。今年，将按照时间节点逐步推进创建国家学前教育普及普惠县3个、义务教育优质均衡发展县6个。同时，推进一批县（市、区）做好接受学前教育普及普惠和义务教育优质均衡的省级督导评估。

今年，我市要重点强化科学教育面向全体的科学素养培育和关注个体的拔尖创新人才培育。在面向全体的科学素养培育方面，我市从夯实学校主阵地行动、拓展社会大课堂行动、锻造师资队伍行动、培育“未来科学家”行动、强化条件保障行动等五个方面作出部署，明确提出从2025年—2029年，市教育局将会同市财政局每年拨付一定经费支持国家级科学教育实验校以及省市级科学教育特色校建设。在关注个体的拔尖创新人才培育方面，我市将实行支持学校实施拔尖创新人才初升高一贯制早期培养、配强五项学科竞赛指导教师等措施，扎实做好科学教育、拔尖创新人才早期培养。

当前全球正迎来新一轮科技革命和产业变更，我市一方面既要持续优化、提升泉州在线教育一体化平台，不断完善“5G+专递课堂”“名师课堂”“泉家育福”等应用，扩大优质教育资源的覆盖面和受益面，另一方面更要不断加大人工智能在辅教、辅学、备考、评价等场景的应用落地，加强学校基础设施数字化升级改造，深化人工智能教育、创客教育，着力构建市、县、校三位一体的教育管理数字化体系。

校园安全是学生健康成长、全面发展的前提和保障。我市结合校园领域安全生产治本攻坚三年行动要求和开学季校园安全工作特点，紧盯消防、交通、用电、设施设备安全等重点，迅速组织开展一轮拉网式隐患排查整治。各地各校要紧抓开学季重要节点，充分利用主题班会、“大课间”等载体，广泛开展预防传染病、消防安全、交通安全、防灾减灾、治安防范、集体活动安全、防欺凌等安全知识宣传教育，加强学生安全警示教育；各校要组织开展一次消防安全、防灾减灾应急疏散演练，切实提高师生安全防范意识和安全行为能力。

敬业立学

践行教育家精神

教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。我市把加强教师队伍建设作为最重要的基础工作来抓，引领新时代高水平教师队伍建设上走前列。

我市将持续践行教育家精神，激励“优者从教”，保障“教者从优”，推动教师队伍专业能力不断提升。要实施市级后备校长培养工程，构建常态化的动态补充机制；要加大校（园）长、中层管理干部交流轮岗力度，加快推进全市教育管理人才分级分类管理，扩大校长职级制度改革试点范围；要持续开展市级名师培养工程、桐江学者奖励计划和职业学校教师素质提升计划；要出台正高级教师、特级教师动态管理规定，强化职称评审“无纸化”系统运用；系统实施“银龄教师招募行动”，应对学龄人口从小学过渡到初高中的趋势。

不仅如此，我市还将持续推进“基础教育人才引进行动”，扩大博士引聘试点，用好“双一流”高校泉籍生源库等资源，引导泉籍优秀人才返泉任教，推动教育人才不断向泉州奔涌。同时，推进对符合条件的基础教育名师等紧缺人才核增周转职数予以聘任，探索分批推进省级示范高中等具备条件的学校按规定自主招聘教师。

今年，我市还将推动建立更高质量的教育科研体系，健全“市—县—校”三级教科研网络体系，推进有组织的教科研，重点加大对新高考、新中考、义务教育质量监测命题以及人工智能赋能课堂教学质量提升研究与实践，建立教育教学成果的遴选培育与推广交流机制。同时，开展对中小学科学教育推进情况、新课程新教材实施情况、综合高中班试点等情况的调研视导；发挥教研基地校作用，形成区域学科教师共研共享共成长、学校共研共享共促共提升的教研新生态。

有的放矢

服务泉州经济社会高质量发展

泉州市加强城市发展关键领域人才培养，提高教育供给与人才需求的匹配度，服务城市高质量发展。

今年，我市将出台《泉州市高校职业学校学科专业优化调整实施方案》，各校专业设置要始终围绕国家的需求和区域发展需要，坚持有选择性的发展，有所为有所不为；要聚焦泉州十大千亿产业群和“六三五”产业体系发展需要，加快布局社会需求强、就业前景广、产业急需的学科专业，超前布局人工智能、储能技术、集成电路等服务新兴产业的学科专业；要建立招生、培养和就业的联动机制，及时调减就业率低、专业对口率低、不适应社会需求的专业，有效提升人才培养与产业需求的契合度。

我市各地各校要持续实施职业学校办学条件达标工程，不断改善职业院校办学条件；要持续推进高水平职业院校和专业群建设，提升专业服务产业发展能力，争取2所院校入选新一轮国家“双高计划”建设单位；要不断完善“政产学研用”协同育人模式，加大与工业园区、企业合作，共建一批产学研合作、协同育人实践平台，深化定向式、订单式人才培养模式改革，增强人才培养的针对性、适应性。

为扎实推进高水平大学建设，今年我市将围绕校地双向奔赴、共建共赢的目标，推动华侨大学、泉州师范学院的市校共建项目落地落实；支持仰恩大学、泉州信息工程学院等高校接受教育部本科教育教学评估工作；奋力推进黎明职业大学、泉州医高专升本工作。下一步，我市还将适时开展职业教育布局体系调研，从长远角度谋划职业教育资源整合；同时，也将加强与有关部门的合作，加大高校科研项目供给，推进高校成果转化与推介，提升高校科技创新能力。

教育关系每个孩子的未来，承载着万千家庭的希望；改革只有进行时，没有完成时。泉州市将坚定不移推动教育事业在高质量发展之路上行稳致远，以“奋进之笔”努力书写好人民满意的“教育答卷”。

□融媒体记者 陈森森/文 学校/供图