近段时间，“第一批用DeepSeek赶作业的孩子出现了”这一话题一度成为热点。本社记者采访发现，随着生成式AI的出现，不少家长都使用AI辅导孩子作业，有人认为AI是“神器”，也有人担心“丧失思考”，对此现象您怎么看？

利大于弊 理性看待

@余清明：现在孩子作业的数量和难度大大增加，不少孩子还被家长送进特长班、补习班，承受着远超自己年龄的压力。事实上，利用AI赶作业的坏处孩子也懂，但繁重的作业任务逼着他们出此“下策”。表面看AI是帮孩子赶作业，事实上是帮助他们减轻压力，既然无法将孩子与AI隔开，不妨宽容看待。争论该不该用AI辅导作业，不如花更多精力让作业设置得更科学合理。

@不懂：AI技术优势明显，利用大数据得天独厚的资源条件，为现代教育带来了全新的可能性。AI技术能够因人而异提供更有个性化的学习支持，提高孩子学习效率的同时，也减轻了家长的辅导压力。AI虽不是万能药，却是技术发展的重要里程碑，不必将其视为洪水猛兽敬而远之，不妨理性看待这种变革，深入了解并使用好AI技术，才能真正让AI造福世界。

@刚柔：AI辅导作业，总体而言利大于弊。从技术优势看，AI能提供海量知识，迅速解答孩子学习中的疑问，助力他们高效掌握知识。对家长而言，工作一天后面对孩子作业难题常常力不从心，AI则可分担辅导压力。只要合理引导，比如让孩子在AI给出答案后阐述思路，进行举一反三的练习就能避免依赖，培养独立思考能力。所以，善用AI能实现孩子高效学习与家长减负的双赢。

容易依赖 不利成长

@左崇年：AI辅导作业不应提倡。从教育公平的角度来看，AI辅导作业有违教育公平原则。山区和偏远地区的学生，由于设备落后、网络不佳，难以接入AI工具；而一线城市的学生，却能轻松利用AI生成“完美作业”。这无疑加剧了教育资源的不平等，让原本就存在的城乡教育差距进一步拉大。

@泥河牧歌：作为学生，面对所学的知识应当坚守独立思考的底线。学习只有独立思考，才能真正掌握解决问题的方法。AI辅导作业只是一个辅助手段，用于提供思路和方法，用来提高学习效率。如果不动脑筋照抄AI答案，一旦丧失了认真思考刻苦钻研的精神，也就丧失了思维创新能力，恐怕到头来会反受其害！

@文魁：在智能时代，AI辅导作业成为不少孩子学习的帮手，然而，这一便捷工具正悄然让孩子产生依赖。当遇到难题，孩子们不再尝试自己独立思考，而是一键求助AI。无论是多么难的作业，AI总能快速给出正确答案。长此以往，孩子主动探索求知的欲望被削弱，思维活跃度降低，缺乏独立判断能力，从而产生过度依赖，不利于成长。

合理使用 严守底线

@许兵：教育的目标不仅是答案正确，更是培养思考习惯。AI技术是辅助工具，而非替代思考的“捷径”，如何合理使用AI，才是需要思考的重点。AI的价值取决于使用者的智慧：家长应引导孩子与AI协作而非依赖，学校需改革作业与评价机制，社会则要推动技术资源的均衡分配。在AI介入无法改变的情况下，我们必须守住教育的本质，才能让AI从“作业代笔”升级为“思维伙伴”。

@孙贵书：在信息化迅猛发展的时代，将AI视为洪水猛兽显然无益。AI技术的发展为教育提供了更多可能性，对此我们应平衡好AI的辅助作用与传统教育方式之间的关系，在使用AI时注意把握好度，找到最佳结合点，不过分依赖AI，让孩子在享受科技带来便利的同时，依然保持应有的独立思考和创新能力。这是时代给教育提出的一个课题，值得我们去深思、去探究。

@张全林：科学技术有利有弊，正确的做法不是拒绝它，而是更好驾驭它为我所用。使用AI辅导作业，不能丢弃独立思考能力。作为学生，首先应独立解决问题，对尽最大努力还不能解决的难题，借助AI也无妨；作为家长和教师，应尽‌监督之责，让学生真正弄懂解题思路和方法，而不能简单搞“拿来主义”。无规矩不成方圆，使用AI辅导作业也需要制定规则，人工智能是学习助手而不是“枪手”，必须守住这一底线。

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